摘要：为探讨腹式呼吸法对理论课堂中大学生创造性思维的影响,采用不相等实验组控制组前测后测设计,随机选取4个班级共233名学生作为被试,使用《中文远距离联想量表》对大学生创造性思维进行测量。结果显示:经过腹式呼吸法干预后,实验组前后测创造性思维地增值分数显著高于控制组前后测创造性思维的增值分数。结论:腹式呼吸法可以提高理论课堂中大学生的创造性思维。

摘要：歌唱艺术与打击乐演奏似乎关联不是很大;歌唱是人体发声器官产生的艺术,打击乐是打击乐器产生的艺术;歌唱是可变化音高的艺术,同一个人可以演唱不同音高的音符,打击乐是固定音高的艺术,每一件乐器只能产生固定的音高;所以有人说打击乐是节奏的艺术.其实任何艺术之间都有其相关性,而且艺术的创新许多都是受到其他姊妹艺术启发和引领才产生的.歌唱艺术对于打击乐的演奏也有着很大启发,通过分析歌唱的各种方法和要领,能使我们对于打击乐有一个新的认识.

摘要：呼吸是歌唱发声的动力,是歌唱艺术表现的重要手段之一。古往今来的中外声乐家们没有人对此表示过怀疑。然而,对于呼吸的方法问题却颇有争议,其中争议最大的是腹式呼吸与胸腹式呼吸。孰是孰非,孰优孰劣,至今众说纷纭,莫衷一是。胸腹式呼吸是目前大多数声乐家(至少在理论上)所公认的一种歌唱呼吸法。我国现行的各种声乐教科书及多数有关论著。

摘要：正确的呼吸是歌唱艺术的一个重要前提,不管是美声唱法、各类民族、通俗唱法,还是戏曲、曲艺及各类民间说唱,从总体的发声技术要求上是基本一致的。比如,都要求气息深而沉,演唱的腔体打开,声音松弛而明亮地向外发出来;咬字语言准确、清晰。感情表达内在、激情等等。早在唐代就有这样的论述:善歌者必先调其气。而清代陈毅衡的《说潭》中则以一“帅”字说明了气息的重要:“夫气者意之帅也,气粗则意浮,气弱则音薄,气浊则音滞,其散则音竭”。

摘要：卡鲁索--20世纪以来声乐艺术的杰出代表,他的歌声震撼了整个世界,它的名字也响遍了整个世界.而总结他的歌唱所得出的结论却是:"自然的歌唱".这似乎很令人费解,甚至让声乐研究者们大感失望."自然的歌唱"难道是一个理论命题吗?什么是自然歌唱?其标准是什么?没有经过声乐专门训练的也算是自然歌唱吗?一连串的追问或设问,正是我们思索歌唱学微观理论的基本起点.……

摘要：呼吸是人类一种自然的生存本能,而歌唱中的呼吸与日常生活中的呼吸有所不同。歌唱中的呼吸是歌唱的动力和支持力,它是建立在无意识运动基础上的有意识运动,是歌唱艺术的重要基础。学习歌唱的呼吸就是在了解歌唱呼吸基本原理的基础上。

摘要：呼吸是发声的动力，也是歌唱艺术的基础，发声方法正确与否，呼吸起着决定性的因素，它直接关系到音质、音量、音准和艺术表现。古今中外的声乐家们都十分重视歌唱的呼吸。

摘要：呼吸是歌唱的重要组成部分,是歌唱的基础和动力,声乐呼吸在满足呼吸的生理功能之外,要服从于声乐演唱的需要,根据乐曲的要求分出强、弱、急、缓,使演唱时的气息更饱满、更舒畅,使歌声更具有表现力。因此,呼吸是歌唱艺术的基础,气息是歌唱的动力。声乐演唱中呼吸的常用分类在进行声乐学习过程中,老师通常会教我们一下几种呼吸方法:胸式呼吸法。