摘要：1研究对象与方法1.1研究对象本文研究对象是国内优秀跨栏运动员之一刘翔。是国家体育总局田径管理中心的重点运动员,在国内一些主要赛事上获得全国冠军的称号,并在2004年奥运会以12秒91平世界纪录。本文作者对2002年8月济南———站大奖赛,9月保定———大奖赛的预决赛从现场拍摄(采用爱捷录像)解析进行对刘翔跨栏步细致的分析。1.2研究方法1.2.1图像解析法本文分前期和后期对刘翔整个跨栏步动作进行解析。依前期、后期研究结果对重点和差距较大的技术进行比较分析,将分析后的结果反馈给教练员,供教练员参考。下面是整个论文设计的简略安排。表1前期所拍摄的技术录像时间地点拍摄内容备注2001年5月保定跨栏步技术大奖赛—预决赛注:跨栏步技术为课题组其他成员拍摄。跨栏步技术:采用两台日本产Panasonic,M-9000摄像机(拍摄频率为50Hz,电子快门为1%秒),三维定点拍摄了九运会预决赛保定大奖赛,在比赛前后分别拍下三维立体辐射框架。预决赛均未出现阻挡现象。拍摄中两台摄像观置于跑道内侧距第一跑道线第一栏位置约15 m,两台摄像机主光轴夹角接近90度,机高1.25 m,数据采集采用爱捷录像解析系统,采用EIMG71-PN...

摘要：疑是思之始,学之端。课堂提问就是要打破学生脑海里的平静,变无疑为有疑。在体育教学中,单调而缺乏提问的讲解,会使课讲得枯燥无味,引学生“入睡”;反之,形象面结合提问的讲解,会使课讲得生动活泼,引学生“入胜”。在讲解中正确运用提问设疑,也是体育课堂的一种教学艺术。

摘要：前双飞燕是中国古典舞男演员大跳类难度跳跃动作之一。它以腾得高、击得响、造型美、落得稳等起伏形式,在空中展现了一幅快速、敏捷、舒展、矫健的力和美的结晶的艺术造型。 前双飞燕既可原地跳起做,俗称“旱地拔葱”;也可由蹉步、起跳、腾空、落地等四个部分连接而做。下面我们将拍摄到的优秀演员示范的完整技术图片(见图一),用运动生物