摘要：本研究的目标是探索在英语阅读教学中运用自主学习策略培养文化意识的有效途径。借助教学实践和研究方法,以学生为中心,通过自主学习策略的设计及实施,旨在提高学生的英语阅读能力和培养其对英语文化的敏感及理解。结果表明,采用此种教学策略既有助于学生提高英语阅读能力,又能从根本上增强学生的英语文化意识,使他们在理解英语文本的过程中更加从容。针对性的自主学习策略,包括培养学生寻找、分析和解读英语材料中的文化信息的能力,都取得了明显效果。这种教学实践为英语教学和文化教育的融合提供了一种可能的路径。因此,自主学习策略的应用和文化元素的注入是提升英语阅读教学效果的关键,同时也有助于学生全面、深入地理解英语文化。

摘要：英语教学既要传授学生英语语言知识,又要提高学生英语语言能力。没有足够的词汇量的积累,英语学习者就难以在听说读写中取得稳步的提高。词汇教学是英语教学的重要构成。自主学习策略是自主学习课堂教学设计的核心部分,是促进学生主动完成意义建构的关键环节。将自主学习策略运用于英语词汇教学,是改变目前词汇教学费时高、效率低的落后现状的有效途径。

摘要：本文通过从自主学习策略涵义入手,以《原电池原理及其应用》教学设计为例,详细探讨了在中学化学课堂教学设计中应用自主学习策略的方法,最后简要说明了进行化学课堂教学设计原则。

摘要：当前有关自主学习策略的研究,得出了许多有借鉴意义的成果,比如,激发学习动机策略、认知学习策略、自我监控策略、自我评价策略等,这些都是实现自主学习必不可缺的策略,然而这些策略都要通过课堂教学实现,因此,自主学习的课堂教学策略尤为重要.基于问题的自主学习教学模式包含以下几个环节:创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价.根据这些环节,结合计算机课程特点,设计出以下自主学习教学流程.

摘要：实施高中新课程改革以来,笔者在学生选修美术模块的意愿调查中发现,篆刻模块往往得不到学生的青睐。究其原因,主要是因为该模块学生自备学习用品费用较大、学校专用教室与器材配备不足、教师自身专业特长局限等因素影响所致。文章意在通过对创设合理的教学条件、改进教学策略、激发创新精神、拓展教师专业特长等方面的探究,贯彻自主学习的教学策略,这样既能激发学生学习篆刻艺术的兴趣,使其养成自主探究知识的良好习惯,又能有效提高高中学生的动手能力和实践水平,进而传承中华民族优秀传统文化。

摘要：阐述了国内篮球教学网站存在对学习者学习功能忽视等问题,并就篮球教学网站的自主学习策略设计等问题进行了探讨。提出组织基于问题的协作学习活动和基于任务的协作学习活动。

摘要：企业内部控制环境作为内部控制体系基础,一直以来缺少切实可行的评价工具,本文尝试将内部控制环境划分为人力资产、风险管理资产、品牌文化资产三类资产,通过对三类资产的质量和效率分别探寻可量化的指标,进而形成一套完整的内部控制环境评价工具,对企业内部控制环境工具的设计和评判值得内部控制从业者更深入的思考和探究,为后续内部控制其他层面评价提供更可靠的基础。

摘要：随着信息技术的快速发展,翻译软件在英汉语学习和教学中,以其方便、准确等特点,成为传统词典的有力竞争者。基于自主学习策略开发设计一款英汉双向电子辞典,以个性化学习为指导思想,从而提高英语学习的效率和质量。

摘要：本文通过对现有《VFP流媒体辅助教学系统》的特征与存在问题分析,给出了将自主学习策略应用在《VFP流媒体辅助教学系统》中的设计方案及其教学效果。

摘要：自主学习是实现自我价值、促进个人发展的重要途径,尤其是在泛在学习环境下,对高职大学生自主学习策略进行深入研究显得尤为必要。基于云计算和情境感知技术,构建了泛在学习环境下自主学习系统平台结构模型,设计了自主学习服务系统功能模块,分析了自主学习资源内容及呈现形式,构建了自主学习活动模式并给出了评价策略。