摘要：在多年的教学实践中,笔者摸索出"准备—试写—指导—修改—总结"式作文教学模式,重点让学生动手、动脑,用自己的话写自己的见闻感受。然后让学生对作文进行自我修改并主动与他人交换修改作文,充分发挥学生写作的主体作用,有助于学生写出有创意的文章。

摘要：登录"***",发现永不落幕的精彩。期盼您与凤凰合作,让"品牌与凤凰齐飞"!一直以来,凤凰网凭借其包容.开放的媒体气质,业界领先的内容报道和节目制作水平,为受众输出更多有价值的内容为立身之本,在内容输出方面领航同行业.在媒体内容同质化严重的今天.凤凰是一款令网友耳目一新的"大清新"!截止至2013年6月底.凤凰网日均PV达7.3亿,日均JV3800万,月度UV超过3亿,覆盖60%中国网民。其中首页日均PV2800万,日均用户覆盖1500万,位列门户第一!2013年下半年,凤凰网还将继续推出多项大型自主活动,同时就下半年的热点时政、财经事件制作相关策划。

摘要：＂形散而神聚＂是散文艺术的重要特点,应用到课堂教学中,＂形散而神聚＂就是一种科学的教学方式。课堂中的＂形散＂是指教师引导的方式不拘一格,学生主体活动的形式层出不穷,在体育课堂教学中,就是指学生开展训练的方式、活动很＂散＂;＂神聚＂是指无论课堂教学的＂形＂多散,都不会脱离一个主题、一个中心,在体育课堂教学中,不管学生开展训练的方式和活动多＂散＂,但都不偏离提高学生自我锻炼和掌握体育技能的教学目的。

摘要：群山连绵，稻香阵阵，蛙声起伏……农村是培养孩子成长的一块沃土。随着《语文课程标准》提出：“语文综合性学习应在有利于学生感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。”

摘要：管理需要艺术,无论是宏观管理还是微观管理,作为管理者都必须对被管理者施以其人文情怀。笔者任教小学低年级学科课程,并兼任班主任,在班级管理中做过相关的思考和实践,总感到在平时事无巨细的班级管理中,对学生的一颦一笑的在乎和关怀的情感中产生比较理想的管理效果。

摘要：小学信息技术学科教学倡导自主学习,符合学科教学基本特点,契合学生学习诉求,其实践应用价值极为显著。学生接受信息较为灵敏,教师适时设计一些游戏、问题、活动和任务,不仅能够为学生自主学习带来更多调度,提升信息学习品质,还能够培养学生自主学习习惯。

摘要：前置探究主要是学生以导学案为抓手,利用课余或课堂时间以自主活动为基础、以智力参与为前提、又以个人体验为终结自学探究教材中的内容,它是有效完成课堂学习任务和打造高效生本课堂的关键.俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂,因此,导学案该模块设计要有利于学生自主探究、方便自学,要依据教材将＂知识问题化、

摘要：“问题是数学的心脏”，按照学生数学发现的思维活动的顺序设计教学过程，关键是能否设计出一个个好的问题，并构成一系列好的问题，使学生拾阶而上，步步登高，通过一系列小问题的不断解决最终导致难点问题的解决．然而，怎样设计好问题，让问题能一直牵引学生前进，并能通过问题的解决，促进学生的自主活动和积极思考，从而使学生的知识与技能、思想与方法、兴趣和爱好等得到和谐发展，这一直是我们探索的问题．

摘要：一、在团队活动中创立团队文化教育活动设计是否有效，关键在是否是学生真心需要的，是否能让学生真正感受到教育的实效性，让学生喜爱，使他们得到愉悦。教师在活动中可以以“大朋友”的身份出现，充分调动同伴互助中学生的积极性，通过各类自主活动的开展，帮助学生创立团队文化。

摘要：“长期以来，我们的教学是由教师决定学生，教材决定教师，给什么教什么，教材怎么写教师就怎么讲，学生就怎么回答，怎么理解。我们的教学总是缺少学生的自主活动，缺少互动性的交往，缺少学生对作品的平等对话和理解，总是要按教师的理解、编写者的解释学课文，缺少平等对话的空间，缺少批判性思维的余地。”