摘要：【教学目标】1．通过自由朗读，在自主练习中读通诗歌，大致了解诗的内容。2．通过比较阅读，在自主发现中读懂诗歌，初步懂得诗歌的表现手法，自然体会诗歌表达的思想感情。3．通过反复表达，在自由倾诉中升华主题，从而自然地受到热爱和平的教育。

摘要：一、设计理念本次教学安排是遵循由易到难、循序渐进的体育教学原则,整个教学程序渗透着游戏,培养学生能积极参与教学活动的意识。课的组织教法是采用以学生自主练习为主体,以教师为主导的教学原则。课的节奏紧凑,以全班练习方式为主,个人发挥动作相结合的教学方法。

摘要：新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。在新课改理念指导下,我校进行了＂三自主＂课堂教学模式的改革实验。＂三自主＂模式即课前自主预习、课内自主学习、课后自主练习的教学模式。课前学生自主预习教材,完成学案中的问题导引和尝试练习,提出质疑;课内在教师检查学生学案的基础上,对学生难以自行解决的问题,通过课堂自主合作探究,解疑释疑,教师有针对性的讲授,然后完成课内过关练习,教师当场组织答案校对;

摘要：新冠肺炎疫情期间,社会公众的身心健康亟需锻炼与疏导。疫情发生以来,关于太极拳、八段锦对新冠病人的身心健康作用,国家卫健委与钟南山院士都曾大力推荐。弘扬中华民族传统文化,针对当前疫情,海南师范大学教师张欣欣在健身气功八段锦等中国传统体育项目的基础上,设计了一整套居家健身养心锻炼方法。为《“健康中国2030”规划纲要》的体医融合、构建疫情期居家锻炼、心理疏导等提供自主练习的免疫处方模式。

摘要：该文以自主语言学习理论为指导,试图探究如何充分发挥计算机网络的优势,将计算机技术有机整合到英语教学中,以期更好的开展"以学生为中心"的技能训练,培养学习者自主学习能力;该研究针对英语听力训练的特点,结合学习者需求分析,采用了B/S开发模式和三层架构,设计并实现了一个基于网络的英语听力自主学习系统;系统开发以C#为编程语言,采用***技术,以SQLServer2010为数据库管理系统,以Visual *** 2010为系统开发平台;最后对该研究的进步工作做了展望。

摘要：一．指导思想本课以学生发展为中心，从小学生的生理和心理特征出发，以情境教学模式为载体，充分调动学生的积极性；以自主练习与合作练习为手段，让学生们在玩中乐、玩中学，让学生在投篮教学课中体验成功与快乐。

摘要：【教学目标】1.通过自主练习、字源想象等方式会认“淌”“秘”等生字及相关词句,会写“淌”“秘”等生字;通过拆词、联系上下文等方式理解“思绪”“秘密”等词语。2.通过指导朗读以及借助图表梳理课文,并能用自己的话说说“宇宙另一边”的想象,感受想象带来的神奇、妙趣。

摘要：课堂上，教师讲解、示范清楚了，要求练到什么程度明确了，就该留给学生自主练习的时间。教师尽量少讲，让学生有足够的时间进行练习，这就是“精讲多练”，在教学设计中应始终要贯穿这一传统理念。让学生动脑筋，想了练，练了想；想中练，练中想，边想边练，这一过程需要教师持续的欣赏与鼓励，并有及时反馈和适时指导，这就是教师“主导地位”的落实，在基本部分设计中必须关注这一理念。教师要对学生放心、放手、放权，

摘要：新冠肺炎疫情期间,社会公众的身心健康亟需锻炼与疏导。疫情发生以来,关于太扱拳、八段锦对新冠病人的身心健康作用,国家E健委与钟南山院士都曾大力推荐。弘扬中华民族传统文化,针对当前疫情,海南师范大学体育学院教师张欣欣在健身气功八段锦等中国传统体育项目的基础上,设计了一整套居家健身养心锻炼方法。为《“健康中国2030”规划纲要》的体医融合、构建疫情期居家锻炼、心理疏导等提供自主练习的免疫处方模式。居家锻炼系列对促进公众身心健康、提高人体免疫力有很好的效果。

摘要：一、缘起:事与愿违的"拿来主义"开学,根据学校安排,我需要执教一节教研课。想想自己从事小学体育教学十余年了,听过的优质课也有许多了,挑选一节稍做修改,这样的教研课还不是信手拈来?于是搜寻手边的资料,选择一节曾经给我留下深刻印象的课作为"蓝本"针对任教班级的学生情况做了调整。