摘要：初中音乐教学中，除了要培养学生的鉴赏能力外，还应该培养学生的表现能力（表演能力）。音乐是情感类的艺术，其蕴含了创作者的强烈思想感情，一个优秀的音乐作品要被大众所了解喜爱，就必须通过表演者来进行传达。

摘要：文中阐述的是以绘本为载体,以主题生成活动为主线,开展幼儿园艺术同构活动。通过艺术同构主题活动、艺术生成活动、自主性表演游戏等三种艺术活动方式,实现了绘本主题活动与艺术活动的融会贯通,体现了幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的学习过程。

摘要：针对环境艺术照明系统现存的问题(声光的不同步,通讯的不可靠),在具体分析当前环境艺术照明系统的结构特点的基础上,提出一种基于无线网络的智能环境艺术照明控制系统,以提高表演可靠性,增强可操作性;并在该系统中引入分散控制的思想,将风险分散,使表演中数据传输负荷降低.将这种控制系统应用于重庆市"朝天扬帆"大型音乐灯光表演工程中,实践证明该系统实现简单,控制灵活可靠,可应用于各种户外大型智能环境艺术照明工程.

摘要：1．问题导入的设计。一个好的问题导入具有艺术性、启发性、趣味性，能创设情境，营造气氛，调动情感，引发思考，使学生积极地投入到学习中去。

摘要：录音机不仅具有播放和录音功能,而且携带方便,应用灵活,在教学中具有不可替代的作用,有利于通过播放英语歌曲、课文录音以及录制朗读录音等方式,促使学生积极参与教学活动,发展学生的听、说能力,丰富第二课堂。在初中英语教学中,笔者大胆尝试,合理运用,收到了较好的效果,现总结如下:1.利用录音机播放英语歌曲,激发学习兴趣歌曲是学生非常喜欢的一种艺术形式,利用录音机播放英语歌曲,能有效地创设快乐情境,激发学生的学习兴趣。