文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

自读课文教学应培养自主阅读能力: 收藏
分享
引用; 《中学语文教学》2022年第10期 72-73页; 作者：夏熔亮江苏省兴化市教师发展中心教研室225700; 自读课文怎么教,许多一线老师对此感到困惑。他们或当成教读课文来精讲,或轻描淡写地直接告知重点,或干脆跳过去不教。侯老师的这篇教学设计,在文本细读的基础上,依据文体设计教学目标,利用学情资源确定合宜的教学内容,通过教师提纲挚...; 自读课文怎么教,许多一线老师对此感到困惑。他们或当成教读课文来精讲,或轻描淡写地直接告知重点,或干脆跳过去不教。侯老师的这篇教学设计,在文本细读的基础上,依据文体设计教学目标,利用学情资源确定合宜的教学内容,通过教师提纲挚领的引领、点拨,学生的主体意识得到激发,自主阅读方法得到强化,自主阅读能力得到训练,思维品质也得到提升。; 来源：详细信息评论

限定检索结果