摘要：“先学后教,当堂训练”的高效课堂模式符合新课程改革的理念。“先学”和“当堂训练”都是自主学习,“后教”是合作学习,全过程都是探究性学习。然而,一些教师在生物教学中“先学”环节的实施却五花八门,影响了课堂教学质量。教师应以自学指导的有效设计为切入点,优化教学设计,构建高效课堂。

摘要：如何从关注学生长远发展,而不是短视于观摩效果的角度扎实高效开展课堂自学？曾有幸聆听著名特级教师薛法根执教《爱如茉莉》。那宁静的氛围、和谐自然的学习状态,蕴涵教学真谛;富有力量的导读问题、看似寻常的巡视引导,蕴藏教学艺术。一、自学需要营造＂静场＂自学,就是教师引导下的生本对话,需要静心体会、潜心感悟。课堂就应该营造一个和谐宁静的氛围,并给足时间,让学生定下心来,沉浸于文本之中,触摸文字,咀嚼语言,在静静的阅读中,酝酿属于他们自己的思想。

摘要：教师以单元课《A field trip》为抓手,五个词组学习为突破点,注意与信息技术的整合,设计学生自主学习课。

摘要：山东省高等教育自学考试艺术设计专业(山东轻工业学院主考)原为专科阶段，开考的史论课主要有《艺术概论》、《中国工艺美术史》等课。该专业现在调整为专科与本科两个阶段，史论课的设置也做了相应调整：专科阶段设考《设计概论》课(4学分)，本科阶段则考《现代设计史》(4学分)。对于新开设的两门史论课，自考学生如何自学和应考?

摘要：试析高师函授学员自学能力的培养陈旭关键词自学能力，结构，自学指导中国图书资料分类法分类号一、自学能力是影响高师函授教学效果的主要变员高师函授教学的全过程包括自学、面授、实验（实习）、作业、辅导答疑、考试（考查）、毕业设计、论文答辩等多个有序的教学环节...

摘要：农村复式班课堂电化教学的设计胥经华，卢筹（赣州地区教研室）一、电教设施的设计农村复式班课堂电化教学设计的基本做法是：从大功率录音机的输出插孔中分配出若干耳机给每个学生；教师依据学生实际和教学目标，将需要讲授的重点内容和学习指导等预先设制成录音带、投影...

摘要：传统的课堂是教师"教"的阵地,而新的教学观则强调课堂应成为学生"学"的场所。美国的布鲁巴克说过:"最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。"学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,教师是教学的"指导者""引导者"。经过充分的调研。结合校情和学情,笔者所在学校推出了自己的课堂教学模式,概括表述为16个字:小班优势、小组合作、预学测教、训练反馈。

摘要：高师课堂教学规范初探辽宁师范大学罗明基一、问题的提出和意义课堂教学是当代教学的基本形式，搞好课堂教学是提高教学质量的重要保证。笔者在近三个学期来，听了我校文科系、部共十个单位老、中、青教师的课，发现了一个带有普遍性的问题：凡是优秀的课堂教学，教师的教...

摘要：如何有机地衔接好中学教育与大学教育苏德矿一、中学教育与大学教育在教法上的差异我国中学一般有讲授、问答、读书指导、演示、参观、实验和实习、练习、讨论等教学方法。我国大学采用的是讲授、讨论、实验、设计、实习、自学指导等教学方法。表面看两种教学方法似乎差不...

摘要：在教学中，正确地运用教学方法，对提高大学的教学质量起着重要的作用，本文对大学课堂的教学方法进行了探讨，以期引起对研究教学方法的重视。