摘要：本研究旨在通过数学自学辅导实验,探索教学过程中教师的疏导作用,探索学生的自学、自理、自育能力的培养。自学辅导教学,是要求教师培养学生学习的自信心和坚韧性,调动学生的学习积极性,训练和发展学生的个性,养成良好的学习习惯和方法,使学生在学习过程中确立主体地位,发扬主动精神。本实验在教学过程的组织中,须把握下列几个环节:1.设计框图(表格),出提纲,指导学生阅读;2.学生思索问题、练习作业;3.

摘要：长期以来,＂教案＂一直是教师和学生之间的中介,教案的设计更多的是从教什么、如何教的角度进行设计的,而往往忽视了学生学什么以及如何去学.＂以学定教＂是浙江省深化普通高中课程改革的核心理念,它强调＂以生为本＂,呼唤数学课堂教学要走向自主化,要使学生从＂学会数学＂向＂会学数学＂转变.自学辅导式学案,是一种有明确的学习任务、学习内容,能有效引导学生进行自主学习的数学课堂学习方案,

摘要：第二章统计设计一、学习目的和要求本章还不够成熟。由于设计问题很重要,所以仍旧保留在本书之中。学习的基本目的:了解设计的重要性,设计的基本原则,设计统计指标和指标体系的要点与内容。学习要求:第一个重点放在第二节,第二个重点放在第一节。本章与第一章中的几个基本概念以及第三、四章有直接联系。统计指标体系虽然是本章提出的,但是它的应用不能局限于本章范围之内。

摘要：《中国现代文学作品选》自学辅导举隅黄彩文首先，我向学员推荐一部自学参考书，即１９９３年３月武汉大学出版社出版的由方槐主编的《（中国现代文学作品选）自学指南》，这是一部叙述简明切实有较高指导意义和参考价值的书。该书“序言”就怎样才能学好这门课程提出了很...

摘要：利用网络有效地辅助教学，实现教育手段的现代化，是二十一世纪从事教育的研究者和实践者所面临的重要课题。采用计算机网络化教学模式是目前教学改革的重要内容之一。网络能实现多种媒体的集成，网络还具备教学信息的扩充、教学过程的交互、学生地位的主动性、教学方法的多样化、教育情境的虚拟化等功能，因此研究和探索网络教学模式对提高教育教学质量、培养高素质的人才都具有十分重要的意义。本文以以中学《信息技术》教学中的一课“小报制作教学设计”的教学为例，对校园网自学辅导教学模式进行了探讨，旨在探索更有效的网络教学模式，为在中学更广泛地实施网络教学的实践和研究提供可借鉴的经验。

摘要：第四篇人员配备工作人员配备工作,是为组织结构中所设计的职位配备合适的主管人员,也为指导与领导、控制工作做好准备,为此必须对主裹人员进行选、评、育等工作。第十章人员配备工作概述本章重点掌握的内容是:人员配备工作的含义;

摘要：目的:探讨基于Blackboard(Bb)平台的护理学基础"自学辅导"教学模式在教学中的应用效果。方法:对2012级59名护理本科生实施基于Bb平台的护理学基础"自学辅导"教学模式,采用自行设计的问卷对在校2012级护理本科生59人进行调查。结果:"自学辅导"教学模式的实施,73%学生认为提高了学习兴趣及自主学习能力,78%学生认为信息获取利用能力得到了提高,且有助于学生对所学知识的理解和应用,70%学生已适应Bb平台自学辅导教学模式并取得较好的学习效果。结论:在《护理学基础》教学中将学生自学、教师辅导与网络教学平台三者结合,扩充课堂知识容量,同时兼顾师生情感的交流,能有效提高课堂教学质量。

摘要：＂学案型自学辅导式教学的实践研究——以高中数学主干知识‘新授课’为例＂的研究目的是探索适合学生自主学习、探究的学案设计及课堂教学模式,并以课题研究为载体,实现两个提高,即提高教师对高中数学主干知识的理解认识水平以及提高数学教师的学案设计水平.本文介绍了课题研究的背景——当前使用＂教案＂进行教学中的问题,课题研究的意义,课题研究目标、内容、过程、方法,课题研究的预期目标等等.