摘要：实施新课程标准以来，初中物理课堂已发生巨大的变化．现在的物理课堂注重科学探究，让学生经历科学探究过程，学习科学研究的方法；注重联系实际及物理知识在生产、生活的应用；注重引导学生自主探究、合作交流，使学生成为课堂的主体．但这种自主、合作、探究的学习方式在具体的实施中会出现一些问题，即使教师给予适当的引导，

摘要：自学质疑能力是小学英语教学中需要重点培养的能力,有疑生思,只有学生有质疑的意识,才能体现出他们的思维在动。现在的学生受家庭生活的影响,＂被动接受＂的意愿比＂主动获取＂的意愿强烈得多,想让学生在课堂学习中积极探索,难度是比较大的。因此在英语教学模式中,自学质疑能力的培养是比较重要的部分。自学质疑是需要学生自找疑点,探索解决,相对来说是比较独立的工作。

摘要：随着计算机技术的不断发展和完善,各种自学教室在各大、中专院校蕴育而生,为学生提供了大量的资源和良好学习条件的自学平台,成为了课堂教学外的一个重要辅助手段。在这种情况下,适应于自学教室的辅助软件也逐渐产生。从分析基于Web的自学辅助系统入手,参考现在社会上运用比较广泛的几种自学辅助软件,总结其经验教训,吸取其优点,以学生为主体,对学生在自学中产生的困难以及所提出的要求进行收集,研究并设计出一套自学辅助系统,为学生的学习提供了一个操作简便,资源丰富的网络自学平台。自学辅助系统采用B/S三层体系结构,采用模块化设计的方法对功能模块进行划分,通过这些功能块的运用,学生的自学效率得到大大提高,同时,管理员也可以方便地完成各种管理工作,保障了系统安全正常的运行。

摘要：【课前的思考】人教版教材四年级下册编排了“三角形”这一单元，内容有三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和和图形的拼组等四个小节。第一小节学习“三角形的特性”，在这一小节中要求学生认识怎样的图形是三角形、认识三角形的高（画高）、三角形的稳定性以及三角形的三边关系。

摘要：《中国古代文学作品选》(一)收录了宋代以前较为重要的文学作品。对于这些文学作品的阅读应当和中国古代文学史的学习相结合。以具体的作品来确证文学史的发展进程，通过文学史对于不同时期文学发展特征的描述而加深对作品的理解。就宋代以前的中国文学作品而言，其主体的艺术形式是“诗”和“文”，这也是中国文学的传统形式；把握这一总的特点，方可找到进入中国传统文学世界的通途。

摘要：近年来古琴学习人数迅速攀升,其中自学古琴的群体逐渐扩大,已成为古琴艺术传承与发展中不容忽视的新现象。在当代琴坛,关于古琴能否自学颇具争议。本文针对古琴能否自学这一问题做了初步可行性分析,认为古琴自学是可行的,并进一步介绍了古琴自学的几种途径、自学的局限性及如何应对。本文可为古琴自学群体提供指南,也可为当代琴坛评判古琴自学现象提供参考。

摘要：本节课的教学内容是苏教版数学三年级上册第98—100页的《认识几分之一》。教材从学生熟悉的分食品活动出发，突出了对1／2的认识，用折纸的方法引导学生认识并比较1／2、1／4和1／8的大小，从而实现以下几点教学目标：

摘要：计算机基础已成为各大专院校学生的必修课。对基础较差的大专、高职学生,上机操作需要大量辅导教师,而辅导效果却不太理想。为此,设计一个有助于学生自学的系统很有必要。文中提出自学练习系统设计思路,分析系统主要功能,设计系统的关键部分,给出系统实现的关键技术。该系统最突出特点是提供各练习题的操作演示步骤、自动阅卷及模拟考试功能,能够手把手教学生操作,随时检查答题的正确性及学习效果,做到无师自通,节省大量师资。

摘要：针对“机械设计”课堂教学压力大,学生没有学习兴趣的现象,提出问题启发式小组自学的方法,介绍了该方法的小组学习、实施步骤、提出问题的方法和前提条件。通过问题启发式小组自学,激发了学生学习机械设计的动力和学习情感,锻炼了学生的团结协作能力。

摘要：案例优点两个教学案例都体现了信息技术支持下的典型英语课堂教学活动。刘老师充分利用人手一机的教学环境特点，使信息技术在两个案例中分别起到“资源环境工具”与“及时反馈与检测工具”的作用。具体来看，刘老师利用网络学习平台为学生提供了拓展的语言学习资源，并结合听读资料开展学生在线自主学习活动。