摘要：仔仔是个热情、可爱的男孩子。有一天,我发现仔仔央求妈妈给自己的脸抹上增白的粉。原来,前一天有小朋友说仔仔长得黑,这让仔仔无比沮丧。“老师,你看我白不白?”望着仔仔灿烂的笑脸,我心情复杂:幼儿的心灵是纯净而柔弱的。面对自尊心受挫的孩子,我该如何将他们心灵上的灰尘轻轻掸去?

摘要：在最新一期的《消费者研究》杂志中，荷兰格罗宁根大学Debra Trampe、Frans ***和蒂尔堡大学Diederik ***发现，在美容产品广告中出现的，用以辅助表现广告产品功效的因子，也能打击女性消费者的自尊心。

摘要：如今的人们喜欢在社交网络上分享自己的生活琐事，然而却很少有人研究社交网络是怎样影响消费者行为的，尤其在社交网络如何影响消费者自身方面更是鲜有研究成果出炉。美国哥伦比亚大学商学院助理教授KeithWilcox及其合作伙伴经过一系列实验后发现，使用社交网络，会增强人的自尊心，与人为善，但也会让人降低自控力，满嘴跑火车。

摘要：常去学校听课，感　受极多，随笔记下，遂辑成这样几篇短文。文中所举事例，皆为教学中常发生的小得不能再小的事情。不敢说是对教与学这样大问题的理论，但是再大的向题，落实到日常教学工作中，都可能大而化小，变成一点一滴。也正是这涓滴之水，才汇成了奔腾不息的长江大河。人教社小语室　孟令全 人教社小语室、已Ｇ广” ，、。。

摘要：1．正确运用惩罚。家庭教育中的“惩罚”是对儿童的某种思想、行为施加负面压力的情绪体验，使其受到警示，从而控制其不良思想和行为的一种教育手段。父母对孩子进行惩罚时，应把握好惩罚的艺术、时机和“度”，既不要伤害孩子的自尊心，又要达到教育的目的。

摘要：奥美广告新来了名女设计,名叫金依菲,人长得清秀,话锋却犀利。韩桐接连在创意会上遭她发难。两人闹得有些水火不容。部门有同事就给韩桐出主意:"恨她就送她一场失恋,想法子让金依菲爱上你,然后再甩了她,叫她痛不欲生去!"韩桐连连摇头。

摘要：针对传统教学中，大部分班主任对学生的教育是以训斥、说服、教导的方式，忽视了学生需要被了解、接纳的情绪，本文就班主任工作中必备的一项基本技能——“共情”技术对于改善师生关系的重要性进行了阐述，并探讨了“共情”技术在班主任工作中的运用及其运用的技巧。

摘要：教师对学生的思想教育转化工作常常是通过劝说来完成的.劝说就是以语言方式和适当方法,综合运用多种信息,通过理性的阐述,以非强制手段达到影响别人观念或原有态度的活动.劝说需要掌握一定的艺术与技巧.

摘要：随着课改的深入，教师对学生的赞美、鼓励之声越来越多。这虽然保护了学生的自尊心，提高了学生的自信心，但是，也有不少教师普遍反映，学生越来越难管。究其原因，我认为很多情况下是因为老师不敢批评学生了。没有原则的廉价的鼓励，只能让学生变得个性膨胀，对自己的缺点视而不见，不利于学生的健康成长。

摘要：马卡连柯说:'批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧.'富有人情味的和风细雨式的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高,同时也能体现出教育的真谛--以人为本,润物无声.让我们来看看中外教育家们是怎样运用这种温柔的批评的吧!