摘要：近年来,非洲联盟及其成员国对非洲文化遗产保护、传承和发展的关注度显著上升,成为非洲自主发展战略在文化领域的重要表现。为彰显文化多样性、培育创意产业以及保护非物质文化遗产,非盟及其成员国纷纷制定了一系列政策,体现出非洲文化的自信、自主和自强精神。

摘要：象棋排局是棋艺中一项独特的艺术珍品，由人们发挥丰富想象力，经巧妙构思、反复琢磨而成。

摘要：随着我国综合国力的迅速增长与中西方文化交流的日益密切,戏剧作为中国传统文化的优秀精华而获得了愈发广泛且深入的关注,演员随之面临着更高水平的人物形象塑造标准与演绎期待。人物形象的塑造成果凝聚着戏剧艺术的精魂,直接决定着戏剧表演的呈现质量,生动形象的人物刻画能够引起观众的极大共鸣,有效实现优秀艺术文化与民族自强精神的长久传承。

摘要：生动盎然的语文课堂能唤醒学生自我意识,以自主能力的发展、自信品格的养成和自强精神的树立为培养目标,增强学生的核心竞争力和综合素质,培养学生的情商。很多人认为,很难在教学中实施情商教育,其实不然。事实上,每一节课堂都可以融入情商的培养。笔者以生动活泼的语文课堂模式为依托,探索施行五育并举的培养方式,促进高中学生德智体美劳的全方位发展,提升高中学生的情商修养。高中语文教材很多内容体现了五育并举的元素,笔者以部编版高一语文必修上册课文《喜看稻菽千重浪》为例,让学生收集袁隆平五育并举的楷模事例。在整节课的设计上,笔者把三个问题抛给小老师和学生预习:袁隆平是谁?为什么要学袁隆平?怎样学习袁隆平?

摘要：教学目标：（一）情感态度价值观：1.体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义,培养自强的精神。2.以自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理,努力把自己培养成为强者。（二）能力目标：初步学会培养自强精神的方法,提高自己的自强能力。（三）知识目标：了解自强的表现、意义,懂得培养自强精神的途径和方法。

摘要：在粤剧名伶中,莅临梧州演出最多的当数一级演员、著名小武陈少棠。最近,在他下榻的梧州金山酒店,笔者走访了他。有道是,同行遇知音,棠哥无拘无束地侃述了六进山城的往事,感慨良多。棠哥七岁开始习艺,抗日将近胜利时期,在广州投师于邓肖兰芳艺馆。基于他的艺术天赋和刻苦磨炼的自强精神,不管是三伏暑天,或数九寒冬,总是曲不离口,拳不离手,从不误功,为鞭策自己,

摘要：重庆市三峡水利电力学校地处三峡滨江名城——万州。这里既有江南水乡温婉情怀般的恬静与清秀,也有北国山峦绵延不绝的雄奇与壮丽,是我们学习与生活的理想之所。学校始建于1978年,系国家重点中等职业学校,重庆市中等职业教育改革发展示范学校,中澳职教合作项目伙伴学校,中德中俄国际合作示范学校。该校占地面积193亩,大中专在册学生6000余人,建有汽车、水利及建筑、机械、电子与信息、电气、基础艺术共6个专业教学系部,开设专业18个。学校以“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育办学方针,以“开拓创新、提升内涵、面向国际、全国知名”为目标,确定“立足库区、面向重庆、辐射西南、服务全国”的发展战略,在做“真文化、开放文化、积极文化”的理念指导下,围绕“水”主题建构以“一训三风”为核心的校园文化,形成“自强不息,止于至善”的自强精神。

摘要：魏书生十分重视培养学生的自学能力,从踏上教师岗位的第二年起便开始了这方面的探索。 一 魏书生对培养学生自学能力的认识 魏书生认为:“90％不能直接升大学的学生……学会了怎样学习,就有可能比较从容地面对未来世界出现的新知识构成,完成祖国交给他们的任务。”“所以,……他们要学习,要接受新知识,显然就要走自学的道路。”

摘要：认识刘超和他妈妈已经十多年,亲见他作画还是第一次。他是一个脑瘫患者,也是一个艺术超人。看他作画,被感动,受教育。那天是在国泰文化广场五楼的刘超画室,我陪北京来的画虎大师崔静海一起去看望他。我一直有一个这样的创意：让北京的＂崔老虎＂和大连的＂刘老虎＂合作画一幅老虎。在我的老友门洪为先生的帮助下,这个创意终于得以实现。那天画室里的气氛有点温暖也有点神圣。一个是健全人,

摘要：随着改革开放的进一步深入,社会文化经济的更加活跃,一个个商业性,个体性各种层次的卡拉OK 音乐厅,就象雨后春笋般应运而生,无疑这对活跃和繁荣群众音乐文化生活大有益处。但是有的地方管理不善,盲目兴起,出现泛滥过剩现象,而且也存在着一些弊端,有待于人们去思考。一。