摘要：小学音乐课的内容包括:听(欣赏)、唱(视唱、歌唱、唱游)、学(乐理、识谱)、作(各种技能练习)。这些方面的有机结合,对学生构成了完美的艺术教育。音乐的表现特性,非常适合儿童的心理特点,在传授知识、技能的过程中,通过老师的启迪和自我感受,可以锻炼意志,陶冶情操,提高审美能力。

摘要：色彩对人的心理影响是深远的,也是丰富灵感的来源。但产品设计的色彩不应是设计师主观和自我感受的结果,而应该在基于深厚理论基础的指导下,针对已知和潜在的消费群在生理、心理、生活方式以及价值观等方面深入地调查研究后,结合相关领域的发展和趋势进行开发和设计的形态与色彩。色彩心理色彩心理主要是利用颜色来探讨人们内心感受的学科,虽然没有被正式列入心理学的范畴,但这门学问确实可以解决很多心理问题。

摘要：弗里达.卡洛是西方绘画史上最具个人风格的女性画家之一,被视为墨西哥现代艺术的奠基人,她的绘画作品具有极强的个人主义与故事性,她的作品曲折地反映了她对墨西哥文化执着的信念与对丈夫迪戈.里维拉炙热的爱情,但因为病痛,流产和爱情而承受的苦痛,也将其表现在了她的作品中,将真实的情感世界,对人生的态度,坦率的向人们表达出来,在画中我们可以读到她浓烈的情感和她富于激情,痛苦与悲剧性的一生。

摘要：日常,指平时常见的事物、常做的事情;诗意,则是用一种艺术方式对现实或想象的描述与自我感受的表达。难得的是,不少诗人将日常写成了诗意。比如苍蝇,人人都不喜欢,因为它给日常生活带来了很大困扰。南宋诗人杨万里却写过一首关于苍蝇的诗,名叫《冻蝇》,内容十分可爱:“隔窗偶见负喧蝇,双脚接挚弄晓晴。日影欲移先会得,忽然飞落别窗声。”

摘要：日常,指平时常见的事物、常做的事情;诗意,则是用一种艺术方式对现实或想象的描述与自我感受的表达。难得的是,不少诗人将日常写成了诗意。比如苍蝇,人人都不喜欢,因为它给:日常生活带来了很大困扰。南宋诗人杨万里却写过一首关于苍蝇的诗,名叫《冻蝇》,内容十分可爱:“隔窗偶见负暄蝇,双脚按挲弄晓晴。日影欲移先会得,忽然飞落别窗声。”

摘要：心理学认为,情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验.情感对认知具有强化和调节作用,积极的学科情感是学生继续学习的基础和重要保障.小学生的数学情感是指数学和数学活动是否符合自身精神需要以及价值观念的自我感受.数学情感的形成受到诸多方面的影响.我在教学中,借助甄选、打磨、研制练习题发展学生数学情感,取得了好的效果.一、"数学好玩"