摘要：1937年抗战全面爆发后,大量知识分子、作家、艺术家以及青年学生纷纷来到延安,既构成了陕甘宁边区文化实践的核心力量,也带来了持续增加的财政负担。在大生产运动的号召下,知识分子全面参与到开荒、秋收、纺线等生产劳动中,逐渐形成了新的劳动观念与认识世界的方式。随着1942年文艺整风的到来以及生产运动的持续展开,知识分子的劳动体验与劳动想象也发生了微妙的转变,甚至指向对思想改造运动本身的反思。换言之,大生产运动既构成了知识分子自我改造的现实语境,也由精神劳动向生产性劳动的转换,提供了一种特殊的实践领域与思想情境,并在文艺实践的层面带来一种风景视点的嬗变。在意识形态规训的视角之外,这也提示了我们重审知识分子自我改造的可能。

摘要：“唐代设计风格”这一元素的提出,其实是源于客户的需求。的确,在中华文明这个世界上唯一一个没有断代延续至今的古老文明体系中,唐代帝国绝对是实力与文化魅力的制高点,唐风传统设计也同样能轻易破防当今年轻人的内心。不过,这次我们并不想简单沿用唐风设计,而是想让它和现代元素做一定的结合,这样一定会非常有趣!

摘要：沈从文作为20世纪中国文化史上的精神人格符号,对他进行发生学研究,具有重要的活体意义。如果对沈从文进行内心考古学分析,我们就会发现,他的灵魂的底色是文学的诗性,这也是他最"顽固"的精神人格基因。经过共和国初年一次次的思想改造运动,沈从文获得了进入新社会的通行证,也试图通过体现主流价值需求的文学创作实践与新中国政权保持步调一致,但是,他的诗性基因并未消失,因而导致了他创作中的矛盾与困惑,精神人格出现了裂隙。

摘要：文艺家的自我改造问题,是周恩来一生中始终关心、提倡和反复论述的重要问题之一.他在自己的文艺论著中,对文艺家进行自我改造的重要性、必要性、需解决的主要问题以及进行自我改造的途径和遵循的原则等,都作出了透彻的分析和精辟的论述,形成了比较完整的思想.在以江泽民同志为核心的党中央关于文艺工作要“一手抓整顿,一手抓繁荣”的今天,重温周恩来这方面的论述,对于在文艺界中提高对这个问题的认识,引导文艺家增强自我改造意识,无疑是非常必要、大有益处的.一重视包括文艺家在内的整个知识分子队伍的自我改造,是周恩来的一贯主张.他早在1919年12月起草的《〈觉悟〉的宣言》中就指出:《觉悟》的主旨是“

摘要：20世纪前叶,戏曲面临的困境是如何改良;后叶,面临的困境是如何生存;总的问题都是要适应时代而生长。其前提是戏曲在她800年兴盛史中一直是为时代所需要、为观众所喜爱的,长期处于社会审美主潮之中,但20世纪的革命和对外开放更新了社会生活方式,也更新了民众的审美眼光和观赏口味,更重要的是扩大了其审美眼界和趣味范畴,使之走进世界艺术和现代艺术时代,戏曲因而不再一“花”独大,而需要与世界性的现代艺术相颉颃、相抗衡、相融合。20世纪,戏曲为逃离被边缘化、保持自身的审美影响力、维持自我传承进行了艰苦顽强的努力,更为应对急剧变化的现代生活方式及其所裹卷的时代审美潮流转向、转移做出了可歌可泣的自我改造甚至痛苦牺牲式的奋斗。

摘要：周恩来“戒慎恐惧”思想析陈荣昌“戒慎恐惧”是贯穿于周恩来漫长政务生涯中的一个意识中心，它支配着周恩来始终保持审慎务实的精神，是周恩来人格魅力中极为闪光之处。同时，周恩来对领导者要戒慎恐惧及其相关问题的阐述，对于当前加强领导干部队伍建设，提高领导干部的...

摘要：在经济全球化、生活趋同的今日．一股全新的家居”手工艺运动”正成为暗流．“霍金奇小屋”便是这种潮流的代表。“霍金奇小屋”外表普通．内部却十分大胆．从创意、设计到工艺．一副设计大师派头。事实上．一切皆出自房屋主人霍金奇之手。提倡环保，节约成本．追求个性，亲历亲为．已经成为这场运动的基本价值观．被全球人们广泛接纳。这类自我改造居所的行为．其实有着非常传统和深厚的历史。从19世纪现代主义萌芽到上世纪现代设计风起云涌，不少设计大师便十分热衷于建造自己的居所．从建筑、家具到装饰，无～不按自己的想法实现．为世人留下～座座精彩的设计生活典范之样板，成为一笔宝贵的人类居住文化遗产。

摘要：前不久在成都的蓝色空间画廊,翁凯旋先生参加了一个命题为“行云流水”的艺术展。他带来了近年的一批新作,着实让他的新老朋友们饱了眼福。

摘要：前不久在成都的蓝色空间画廊,翁凯旋先生参加了一个命题为"行云流水"的艺术展。他带来了近年的一批新作,着实让他的新老朋友们饱了眼福。诚如该展览的策划人所言:"在翁凯旋,用常人不能感悟之感悟,用常人知晓又不知晓的油彩画笔,极尽所能地揭示‘行云’生命的内在数码律动和外在形态的华丽煽情。

摘要：教育实践是人类特有的认识世界和改造世界的方式,是对人类社会物质文明和精神文明的继承和发展,换句话说,也是对人类文化和科学技术的传承、创造和发展。我们知道,教育的本质就是人类自我改造的一种形式,主要属于思维实践。它是以人为特定的对象,是人所特有的促进自身再生产和再创造的手段。近年来,教育界在素质教育的基础上提出并实践着创新教育的理念,应该说是一种进步。艺术教育在这一方面也取得了一定的突破性的进展。