摘要：目的回顾性分析基于“SMG”健康管理模式的护理干预在结直肠癌术后的应用效果。方法收集南阳市中心医院2022年12月-2023年12月106例结直肠癌术后患者,1∶1匹配设计按护理方法不同分为SMG组(n=53)、对照组(n=53),对照组行常规护理措施,SMG组在此基础上实施基于“SMG”健康管理模式的护理干预。比较2组胃肠功能、健康行为[健康行为能力自评量表(SRAHP)]、自我效能感[中文版癌症自我管理效能感量表(C-SUPPH)]、生活质量[癌症患者生活质量量表(EORTCQLQ-C30)]。结果SMG组排便、肠鸣音恢复、进食、肛门排气时间短于对照组(P<0.05);干预后SMG组SRAHP、C-SUPPH评分高于对照组(P<0.05);与对照组相比,干预后SMG组功能领域、特异性领域评分更高,症状领域评分更低(P<0.05)。结论对结直肠癌术后患者实施基于“SMG”健康管理模式的护理干预,能提高自我效能感,改善健康行为、胃肠功能,从而提高生活质量。

摘要：为使学生在文具使用过程中增强学习主动性、提高学习效率及质量,避免不良信息对学生的干扰,学生文具设计应当把握学生的心理需求并传递积极自信的信息。以自我效能感为理论基础来指导文具分类,结合学生文具分类下的产品分析案例,归纳总结出自我效能感在学生文具设计中的运用要素,并给出设计研究实例。为学生文具的设计创新提供具体指导方法。

摘要：该文首先论述了研究泛艺术类大学生学习信息技术类课程自我效能感的意义,提出了自我效能感的三层多维结构模型,根据泛艺术类大学生学习信息技术课程的特点,结合某校数字媒体艺术专业学生的实际情况,从五个维度上编制了自我效能感量表,并验证了量表的可信度和有效性。然后依据编制的量表进行问卷调查,分析出影响泛艺术类学生低自我效能感的四大因素,结合这四大因素提出了对应的通过三大网络环境影响自我效能感的策略,并通过实施这些策略,根据选取的可比观测点验证了策略的有效性。

摘要：通过两个实验考察了自我效能感与认知风格在刻板印象激活效应(个体刻板印象的激活会影响个体随后的行为表现,使之符合所激活的刻板印象)中的作用,初步探讨了刻板印象的激活引发行为改变的内在心理机制。实验1采取单因素被试间实验设计,将被试随机分配到实验组和控制组,接着完成智力测试与自我效能感评价任务。结果发现自我效能感在刻板印象激活效应对于智力测试成绩的影响中起着中介作用。在此基础上,实验2进一步纳入认知风格,首先对被试的握力进行前测,1周后再将被试随机分配到高耐力组和低耐力组进行再测。结果表明:自我效能感在刻板印象激活引发的行为表现中依然起着中介作用。与此同时,虽然场依存的被试更易受刻板印象激活效应的影响,而场独立的被试则不易受到这种情境的影响,但是认知风格未起到中介作用。

摘要：目的:评价前列腺增生膀胱造瘘患者的症状体验。探讨前列腺增生患者长期留置膀胱造瘘管治疗过程中自我效能感在患者症状体验和生命质量间的中介效应。方法:本研究采用了横断面调查设计。选取2020年1月至2023年2月在某部队医院泌尿外科进行膀胱造瘘的60例前列腺增生患者。通过IPSS评分、IIEF-5评分、HAMD评分、自我效能感得分以及生命质量评分量表等工具收集相关数据,构建结构方程模型评价自我效能感在症状体验和生命质量间的中介效应。结果:IPSS平均得分(22.55±8.26);IIEF-5平均得分(10.54±4.10);HAMD平均得分(6.82±2.35);自我效能感平均得分(20.80±8.65);生命质量评分平均得分(71.65±12.55)。症状得分与自我效能感得分和生命质量评分呈现负相关性(r=-0.496,P<0.01;r=-0.518,P<0.01)。自我效能感得分与生命质量呈正相关性(r=0.412,P<0.05)。症状体验可通过自我效能感负向影响生命质量(效应值=-0.218,P=0.014)。结论:自我效能感在前列腺增生膀胱造瘘患者的症状体验和生命质量间存在中介效应。护理人员可通过实施相应护理干预措施,提高患者自我效能感,从而改善患者的症状体验和生命质量。

摘要：针对高职准艺术专业的教育现状,采用《一般自我效能感量表》对高职准艺术生的自我效能感进行研究。结果表明:高职准艺术生的自我效能感水平在性别上不存在显著差异,但在不同生源类别上存在显著差异;高职准艺术生的自我效能感水平和学习结果存在显著正相关。最后,提出了提高学生自我效能水平的具体措施。

摘要：运用自我效能感及工作投入相关理论,构建高新技术企业研发人员的自我效能感、工作投入对工作绩效的影响理论模型,并通过结构方程建模和问卷调查进行检验。结果表明:自我效能感对高新技术企业研发人员工作绩效具有显著正向影响,其各维度对企业研发人员工作绩效有预测力,其中应激与创新能力效能感的预测力最强;工作投入在自我效能感与工作绩效间起部分中介作用。基于实证研究结论,提出高新技术企业应强化基于能岗匹配的研发人员配置、培养研发人员的工作自主性及反馈性、结合工作特征模型及个体特质设计培训方案以及加强组织团队建设和提高组织支持感,通过提高研发人员的自我效能感和工作投入提升高新技术企业创新绩效。

摘要：高校艺术教育是素质教育的重要组成部分,是促进大学生自我效能感的有效途径;本文在探讨班杜拉社会学习理论的自我效能感的概念和影响因素基础上,着重探讨了艺术教育对于提升大学生自我效能感的作用。

摘要：针对高校泛艺术类专业的学科教学要求,初步构建在交叉学科教学中,依据混合式学习理论的优势,培养这类学生学习自我效能感来推动教学改革的新理念教学模式。文章首先论述了该研究的理论依据,探讨了泛艺术类专业学生知识背景,概括了其学习信息技术类课程的能力结构特征,提出了培养该专业学生学习信息技术类课程自我效能感的四大策略,最后分析得出这种教学改革的新理念是可行的。

摘要：【目的】调查自我效能感视角下医学期刊编辑岗位胜任力现状及其影响因素,为医学期刊编辑人才的培养提供参考。【方法】在文献研究的基础上,采用自行设计的医学期刊编辑岗位胜任力自评量表,对医学期刊编辑进行调查,并对调查结果进行统计分析。【结果】医学期刊编辑的岗位胜任力总均分为79.77±12.24分,处于中等水平,技能和知识维度得分较低。单因素方差分析结果显示,医学期刊编辑的岗位胜任力在性别、年龄、最高学历、工作年限、专业背景、职称以及所在期刊类别上的差异有统计学意义(P<0.001)。多元线性逐步回归分析显示,工作年限、最高学历、专业背景、自我效能感是医学期刊编辑岗位胜任力的主要影响因素(P<0.001)。医学期刊编辑的自我效能感总均分为2.72±0.51分,与岗位胜任力总均分呈正相关关系(P<0.05)。【结论】医学期刊编辑总体胜任力水平存在上升空间。建议促进编研结合,注重提升科研能力和鉴别学术不端的能力;按需施教,丰富医学期刊编辑继续教育形式;利用积极心理学引导编辑保持积极情绪和心理健康,给予更多人文关怀以增强其自我效能感,从而提升医学期刊编辑的整体胜任力水平。