摘要：俗话说“佛要金装，人要衣装”。品牌也是如此。随着超级市场和货仓式商场等自我服务消费领域的不断涌现，在超市自选成为人们购买商品最普遍的途径。在没有推销员的销售环境下，要达到促销商品的目的，就得靠商品包装本身的说服力。

摘要：2014年,江苏省开始推动课程游戏化项目建设,随后针对幼儿园在实施初期出现的困惑,省教育厅推出了幼儿园课程改革第一步支架、第二步支架来促进幼儿园教师观念、行为的转变。其中,在2015年第一步支架“改造我们的儿童观和教育观”中提出:尝试一餐两点由儿童自主完成。2018年,在第二步支架“改造我们的专业知识和能力结构”中又再次重申:在考虑幼儿年龄特点的基础上,尝试各个生活环节的自我服务和独立完成,包括从独自入园和教室开始,餐点、饮水、如厕、穿衣、叠被、用具整理等。

摘要：幼儿教育研究表明:中国家庭教育存在诸多问题,如重智力开发、艺术培养,生活中对幼儿包办代替,造成幼儿依赖性强、应当掌握的劳动基本技能有所丧失、缺乏自我服务的意识和自理能力、没有养成良好的劳动习惯。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“要让幼儿具备基本生活自理能力,鼓励幼儿做力所能及的事情,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”

摘要：德育工作是学校工作的灵魂,新时期学生德育工作必须有新的思路。随着时代的发展,学生的自我意识与自主能力大大增强,同时,社会对学生的要求也越来越高。因此,学校德育工作不能再将学生视为单纯的被教育、被管理、被评价的对象,而应着重培养其自我发展、自我完善的能力。这样,就必须将学生"自我教育、自我管理、自我评价"的三自工作放在突出位置,才能既符合其年龄特点和心理发展的需要,又符合社会的要求。

摘要：中小学阶段是青少年一生中可塑性最大的时期，因而加强对青少年学生自我完善性格的指导，是中小学教育所要解决的重点课题。我在实际工作中，以系统论的组合原理为指导，努力做好四个方面的结合，取得了较为满意的效果。下面试以培养学生坚毅顽强的性格为例作一个简要的说...

摘要：设计意图:幼儿园劳动教育来源于生活,幼儿能够在园学会自我服务,提高自已的生活能力就是最好的劳动教育。随着后疫情时代的到来,幼儿园也面临越来越多生活方面的问题,比如,家长不能进入园所,每月两次消毒晾晒被褥时幼儿要独立将被褥拿走再拿来,这对中小班幼儿来说是极大的挑战。而交接被褥时,家长与幼儿的表现各不相同,家长们的担心焦虑挂在脸上,如何让家长相信幼儿.

摘要：新时代我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。文化生活是人民群众美好生活的重要组成部分。群众文艺创作是引导群众自我表现、自我教育、自我服务的有效方式,是群众精神文化生活的重要组成,通过繁荣群众文艺创作能够激发广大人民群众的创造力,不断提升其获得感和幸福感。

摘要：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称16号文)指出:“班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”[1]高校班级管理是高等学校日常教育教学管理的基本内容,是促进学生在校不同时期自我成长、学习成才的教学生态环境基础建设。随着我国高等教育大众化的发展和高校学分制管理的推行,00后大学生逐渐成为高校学生主体,高校班级建设和管理面临诸多新问题和挑战,传统的班级管理理念和模式已难以应付高校发展的新形势。

摘要：一、劳动教育内容在小学《道德与法治》统编教材中的编排解析关于劳动教育的基本内容,教育哲学奠基人黄济先生认为包含生产技术劳动、社会公益劳动、自我服务(生活自理)劳动等方面的教育。从小学《道德与法治》统编教材的整体结构、主题设计来看,劳动教育的基本内容以不同的形式贯穿在小学一至六年级的相关单元与课题中,不同年级其侧重点和要求也有所不同。只有正确、全面分析、理解劳动教育内容在教材中的分布以及目标设置,才能够深刻理解小学劳动教育的内涵。

摘要：“家庭和睦邻里帮”“孝亲敬老福寿康”“村美家净靓新颜”……在安徽省六安市金安区横塘岗乡百子庵村,一幅幅富有乡土文化气息的墙绘和朗朗上口的村规民约,为百子庵村增添一抹艺术气息的同时,也营造出文明和谐的氛围,在推动移风易俗、助力乡村振兴、建设和美宜居乡村等方面起到了积极作用。近年来,百子庵村探索“村规民约+N”引领乡村治理新模式,将村规民约作为规范村民行为和实现村民自治的有力抓手,通过定规矩、立良俗、破陋习、扬正气,激发群众自我管理、自我服务、自我约束的主体意识,引导群众自觉推进移风易俗、破除陈规陋习,树立文明健康的良好风尚,在“小村规”撬动基层“大治理”中走出了一条乡村善治的新路径,为基层社会治理和乡村振兴释放更多“源头活水”。