摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出要重视幼儿的学习品质的培养,幼儿的自我管理能力是幼儿终身学习与发展所要培养的宝贵品质之一。艺术教育活动不但可促进幼儿良好艺术素养的形成,而且对幼儿健全人格与良好学习品质的培养有着积极的作用。自我管理是集体舞活动中需要培养的重要能力,集体舞的动作组织结构和队形变化,都需要幼儿有较强的自我管理能力才能生动自然地完成。

摘要：少先队小干部在少先队活动中发挥着组织引领作用。在活动过程中需要具备语言表达能力、自我约束能力、情绪自控能力、应变能力、组织能力以及接受任务和完成任务的能力等等。这些能力，都是要在开展少先队活动中充分发挥他们的自主性，从而培养锻炼这些能力。辅导员应放手让他们自主设计、参与活动，为小干部们提供锻炼的机会，经过一段时间，就会挖掘出他们自身的潜能，把活动组织得有声有色。

摘要：借助＂6S ＂管理理念,对幼儿园班级不留死角地清理、打扫,把混乱的班级内务收拾成井然有序的状态.利用环境中的标志,与幼儿进行 ＂对话 ＂帮助幼儿了解基本行为规则,用各种各样的标记提醒幼儿,避免教师用不必要的管理行为来强行制止幼儿,提高幼儿自我约束能力.

摘要：小学阶段的学生爱说爱动,自我约束能力较差,注意力不容易集中,因此,怎样在小学语文教育教学中紧紧抓住学生的注意力是低年级语文教师尤为关注的问题。课堂上,教师要善于启发学生的思考,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,这便是能抓住学生的注意力,提高课堂教学效果的重要条件。

摘要：童声合唱是合唱艺术中晶莹的露珠。目前国内外童声合唱团成员的年龄大致跨度为6到14岁,例如中央电视台银河少年艺术团合唱团的招生年龄为8到10岁,英国伦敦圣菲利浦男孩合唱团成员的年龄结构为7至14岁,甚至有些童声合唱团还招收5岁的团员。合唱团成员按照年龄结构分为三个阶段,第一阶段为6至8岁,第二阶段为8至12岁,13至14岁为第三阶段。6至8岁的孩子在合唱团中属于第一阶段低龄团员,这个时期的孩子理解能力有限,自我约束能力弱,声带处于发育时期十分娇嫩脆弱,需要指挥老师在训练中更加细心地运用多种方法和手段。

摘要：作为班主任，大家都有同感：不少学生在步入高中之前就已经沾染上了不少不良习惯，他们在社会上有一个名字，那就是“问题生”。他们的自我约束能力差，家庭教育苍白无力（说白了就是家长管不住孩子）甚至缺失，大部分来自留守家庭或者单亲家庭。他们所犯错误小到迟到、早退，上课交头接耳，不完成作业，大到顶撞老师、旱恋、吸烟，网瘾等等，每次犯错误之后正面老师时，他们都能理直气壮的为自己找到似乎合情合理的借口，然后信誓旦旦的承诺改正。然而事实上却是屡教屡犯。

摘要：近年来,随着就近入学政策的实施,农村初中生源流失严重,其中优秀生源流失占了大多数,同时外地生积分入学逐年增多,今年我校平均每个班占了近三分之一,这些留守孩子的家长忙于工作,家庭教育严重缺失,导致孩子自我约束能力较差,学习数学缺少激情,再加上一些教师把后进生当作“隐形人”,以致于他们常处在安静的状态,进一步造成我校数学后进生逐年增多。

摘要：班级建设方案对于班级管理及学生自身发展是非常重要的。中职学生的自我约束能力较弱,自我教育、自我管理、自我发展能力有待提高。根据我国职业教育改革发展要求,笔者结合所带班级的情况制定了班级建设方案,对于班级整体情况、建设目标、建设内容、建设措施、活动安排进行了阐述。

摘要：一、问题提出 当前,随着社会的急剧变化,教育的环境和内容也发生着重大的变革,在纷繁复杂的教育背景下,我们越来越需要去挖掘教育的内在本质,着眼于学生品质的提高。为了了解当前中学生的品质发展现状、摸清中学生在品质养成方面存在的问题,以清楚整个中学阶段学生的德育发展态势，为学校制定符合学生身心发展、符合时代需要、符合社会进程的课程、规划、制度标准提供依据，同时也可以为全市乃至全国性的中学德育研究提供科学依据。

摘要：合作学习是一种新型的学习方式,是以学生小组为基本组织形式,通过教师的设计和引导,系统地利用互动来促进学习,以小组学习为评价标准,共同达成教学目标的活动。合作学习改变了传统课堂教学中教师讲、学生听的学习方式,能够增进师生间、生生间的合作交流与互动，能够有效提高教学质量。