摘要：乌申斯基曾说：＂在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。＂沟通是教师在教育学生的过程中经常使用的教育手段,教师要想使批评达到预期的目的,就应讲究批评的语言艺术,让教师的语言尽可能地体现出＂爱＂＂度＂＂宜＂＂妙＂。一、真心诚意——突出＂爱＂＂教育之不能没有感情、没有爱。

摘要：1949年3月,中国共产党在西柏坡召开中共七届二中全会。毛泽东在会议上告诫全党,＂务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风＂。处在革命胜利前夜的毛泽东提出的＂两个务必＂,包含着对共产党长期执政的深刻忧思,体现出高超的政治智慧和领导艺术。一、永远应当谦虚毛泽东说过,只有先当学生,才能当好先生。只有甘当小学生,才能够当好先生。

摘要：一、当代研究生的特点决定了研究生思想教育的艺术性 在改革开放的形势下,作为高等学校中最高层次教育对象的研究生,在思想、政治、心理等方面出现了许多新情况,显现了新的特点和规律。 1、知识结构高层次。他们知识面广,在导师带领下处于科学研究的最前沿,接触到当今世界科学技术的最高水平。这个特点,决定他们在学习上容易产生骄傲自满情绪,这就使研究生思想教育必须在高一级学术水平上进行。

摘要：加强和改进新时期的思想政治工作,既要继承和发扬行之有效的传统方法,又要积极探索适应新形势需要的新方法。谈心作为思想政治工作的一种重要形式,近年来,我们一直将它视为思想政治工作的法宝。在实际工作中学会运用谈心这种手段化解矛盾,掌握谈心艺术,寻求谈心规律,把握谈心技巧,

摘要：教师赏识学生是对学生综合表现或各方面特质、特长、潜质的认可和发自于内心的喜欢。赏识发自于心,是教师的赏识让学生知晓感受的过程。如果教师对学生的赏识能通过恰当的表扬而表达出来,就会提高学生的自信心,满足学生的自尊心,变成学生学习的动力,从而促进学生健康地成长。

摘要：广大观众是戏曲赖以生存的土壤,戏曲存在的价值及演员表演的好坏,都要经广大观众评判而定夺。但现今“专家’’评议、领导拍板之风甚盛,评戏与广大观众似乎毫不相干。久而久之,人们思想上形成了一个牢固的概念:“上边默认了,尔等还有何说!”岂不知这种做法是本末倒置,与戏曲发展极为不利。如前多年西安巢剧团排演了个什么“荒诞剧”,专家权威们大加赞扬,农村观众却不以为然。分歧的原因决不汉是农民欣赏水平低的问题。有的评论文章对演员只褒不眨,过誉之词甚多,动不动就是“戏路宽广,音色甜润。

摘要：据传,我国著名京剧演员盖叫天,当年在演《武松打虎》这场戏时,他扮演的武松演得非常精彩,场场都博得热烈掌声。一日,他在向人谈起这件事时,无意中流露出自满情绪,认为这场戏的演出成功,全在于他。这事被扮演老虎的那个配角知道了,心中很不服气。又一次演出《武松打虎》时,武松连打三次“老虎”,可“老虎”就是不“死”。