摘要：义务教育小学自然第四册教材,是根据《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》对低年级的基本要求编写的。这册教材从全套自然教材的整体结构出发,进行设计,对教学内容作了合理的安排。各教学单元及各课内容的编排,注意符合学生学习自然科学知识的认知过程,既便于学生学习自然科学知识,又有助于发展学生的科学能力。现将第四册教材内容介绍如下:

摘要：随着教学改革的不断深入和素质教育的整体推进及全面实施，直接用于中小学实验教学的各种学具，已受到教育专家和广大教育工作者的青睐和观注。为了使学具在学校实施素质教育和深化教育教学改革中尽早发挥作用，我们根据教育部有关学具开发、生产、管理的文件精神，抓住机...

摘要：技术知识是关于改造物质客体,使之成为能够满足人的需要的物质形式的知识。它是“人为物”的思想模型和变革物质客体的实践活动的动态思想模型,是认识向实践转化的中间环节。技术知识不仅要以自然科学知识作基础,又要以人的需要及与需要相关的社会科学知识作指导,还要运用数学知识,是一种把自然科学、社会科学、数学结合于自身的带综合性的知识。

摘要：在课堂阅读教学的'穿插引进'方面,魏书生老师是运筹的高手,他能在语文课上给学生输入大量信息,如心理学教育学方面的知识,国际国内现代科技发展状况,各类自然科学知识,与学生生活思想紧密联系的名篇时文,国外教育动态,与学生有关的教改实验与新鲜理论,中外教育史上与学法有关的例子,省外国外同龄人的学习状况,古今中外名人轶事、名句、格言、警句等等.他的学生,正是在这种多方位的'穿插引进'之中,透过语文课本,看到了更加深刻、更加广阔的世界.

摘要：鲁迅先生曾这样说过:“书籍的插图,原意是在装饰书籍,增加读者的兴趣的,但那力量,能补文学之所不及。”对于报纸来说,也是这样,它能形象地表现新闻稿内容的精华和主题,为稿增色。作为一张报纸,要引发读者的阅读欲,吸引众多的读者,除了文字报道内容具有强烈的可读性以外,在版面、尤其是重要新闻稿件的美化设计上。

摘要：在我国古典诗歌发展中，唐诗因其量多、质高，对后世影响至深且巨，故民间有谣谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。笔者闲暇之余，偶尔翻阅唐诗，为其精湛的文学艺术价值而陶醉，而其中很多诗歌包含着丰富的自然科学知识，蕴藏着丰富的哲理。教师选择一些熟悉的、描述地理事物的唐诗佳作，贯穿于课堂教学之中，不仅给学生以美的享受，且能激发学生的求知欲，陶冶学生的情操，对培养学生联系实际学习地理的能力，对推进素质教育，均有裨益。

摘要：本书是一套将思维游戏和科学知识有机融合的游戏书,其思维游戏按难度分为三级,能帮助小读者在富有挑战性的游戏中开发脑力,培养观察力、表达能力、数学能力、记忆力、逻辑思维,同时习得自然科学知识。在解答过程中,孩子将一步步分析、试错,逻辑思维力、科学力、记忆力、数学力、视觉空间力和语言表达力等六大能力都将得到提升,创造力、想象力、抗挫折能力、艺术感和耐心也能得到培养。

摘要：教师的素质直接影响着教育效果，语文教学集德、智、体、美、劳五育于一炉，这就要求我们小学语文教师多才多能，一专多长，具备多方面的涵养。

摘要：工程教育必须以下列原则作为基础：1．应把自然科学理论知识看作是人的建设性活动的产品，其集中表现形式是工程设计；2．基础知识．首先是社会文化知识（包括数学和自然科学知识，但应理解是指人类的文化发展）；3．工程设计是建设性（共同）活动设计（在个别情况下是各种工作的设计），其产品是技术项目；4．技术项目应符合其所从属的系统的规律；5．工程师职业不应是大众性职业，而应是一种需特殊才能的职业。现代生产的创新战略把工程师的任务直接推向未知领域的边缘。面对这种境界．必须教会那些为解决一般典型任务而培训的专家创造性地运用宇宙基本规律的方法。

摘要：小学科学是一门自然科学知识启蒙课程。学好科学的重要方法是实验教学,这是实施素质教育的有效途径,也是培养学生科学素养的重要手段。小学阶段的科学实验特别强调要让学生亲身经历一个探究的过程,激发探究的欲望,培养探究的能力和体验探究的快乐。在教学中,要围绕新课改要求,精心设计和组织实验教学,努力培养学生的科学探究能力,全面提高学生科学素养。