摘要：文学创作中,作为确定概念存在的意识流技巧永远都有新颖的生命力,它呼应意识对应外界不可捉摸的变化,是将自然科学领域对生命认知的不确定性和社会人文理念里精神的神秘性联系得最为紧密的艺术创作技巧之一。意识流被大量运用到表现现实的艺术创作中时,已经成为一种独具特色的现代工具。在雕刻丰富多彩的各种艺术、主义的工具箱里，任何一个对重现消失的时间感兴趣的人，都可以自由地运用它。

摘要：中国艺术科技的“世界第一”选介夏侯炳引言拥有５０００年浩潮繁荣的文明史的中国，不仅孕育了以儒家学说为代表的博大精深的人文科学学术思想和璨若日月的大批政治家、军事家、教育家，而目在自然科学领域里，从１６世纪上溯，我国评曾领先世界这１５００年之久。据着名...

摘要：在自然科学领域,生态通常是指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。而我们在人文社科领域中所谈论的生态更多的是指生态系统,即事物与环境所构成的相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡的统一整体。2019年7月,由国家文化和旅游部推出的《曲艺传承发展计划》中将"坚持整体性保护的理念,维护曲艺生态"作为一项工作原则,为我们更好立足曲艺传承与发展规律推进曲艺艺术繁荣发展提供了重要依据。随着文化和旅游领域从机构整合到产业融合的不断深入,曲艺艺术传承发展的外部环境正在发生深刻的变化,如何认识这一变化给曲艺发展带来的机遇和挑战、顺势而为推动曲艺生态的良性发展,是我们必须面对的重要课题。

摘要：作者简介E.H.贡布里希是当代最有洞见的美术史家,也是最具独创性的思想家之一。1959年至1976年担任瓦尔堡学院院长,并任美术界最高荣誉——剑桥和牛津大学斯莱德(Slade)美术讲座教授,以及哈佛等多所大学的客座教授,屡获欧美国际学术机构的特殊荣誉。1972年受封勖爵。主要学术著作有《艺术与错觉》、《秩序感》、《艺术发展史》、《象征的图像》等。

摘要：半年前,在一次座谈会上我发了点儿议论,说刚看到一本新书《满族现代文学家艺术家传略》,收集了包括老舍、程砚秋、侯宝林、英若诚在内的一百多位名家小传,看来,满族文艺家可不算少,堪称人材济济。但是,我们这个满族,在自然科学领域里的专家学者就很少了。这是为什么呢?这个发言被登在杂志上,不久我便接到读者的电话,很客气地斥了我一顿:"知之为知之,不知为不知。可甭信口开河!您他妈的怎么就敢一口咬定,说满族的科学家少呢?我介绍几位不出名的,您敢去采访吗?"甭打听,斥我的人肯定是位旗人或旗人的后裔,因为他骂人也客客气气,"他妈的"前边还冠以"您",这是十足的京油子腔调。

摘要：当今社会,部分人群因对物质和金钱名利的无止境追求、对生活本质和意义感的缺失而导致种种心理疾病频发。通过研读美国作家理查德·洛夫所提出的“自然缺失症”概念、中国历代文学作品中所涵盖的“天人合一”理念及“诗境”审美体验,笔者认识到“自然”及“自然审美”的意象在文学艺术领域、自然科学领域及社会舆论氛围引导中具有深刻的价值。“以自觉的生态意识反映人与自然关系”的生态文学作品,在提升人类精神境界与道德层次。

摘要：看一个人的作为,首先要了解他的思想。了解一个国家的行为,把脉其主流智库思想是重要途径之一。因为从一定意义上讲,智库汇集的是各国精英之才,是国家的"大脑"。"一带一路",是大手笔、大视野、大战略、大举措。落实好"一带一路",首先需要同沿线60多个国家思想相通,知其虑、知其需、知其忧,方能实现合作。这是前提之一。因此,在"一带一路"的实施中,我们应该注重了解和掌握国外智库在研究什么、思考什么、出了什么样的对策建议。

摘要：二十四节气起源于黄河流域,是博大精深、源远流长的中国传统文化的载体,同时也是人类了解自然的一道桥梁,它体现了人与自然和谐统一的观念,其中蕴藏着许多科学规律与自然现象,也影响着我们的生活、生产,是古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,是世界“非物质文化遗传”中中国智慧的体现。然而,随着现代经济的迅速发展,了解传统二十四节气的人越来越少,有的仅限于知道名称,但对二十四节气的认知不太清楚,其中所蕴含的自然科学知识慢慢被忽略。据了解,目前大多数学校、幼儿园对二十四节气中个别节气只停留在认识层面,没有深入挖掘其中所蕴含的自然科学领域的教育价值,更没有与自然科学领域相结合的系统的课程实施。因此,研究幼儿园如何利用二十四节气开展自然科学探究活动是非常有必要的。

摘要：欧洲各国智库对"一带一路"深感期待从人文上,欧洲各国智库认为"一带一路"正在弥补中欧在认知上的差异:在中国人眼中,欧洲不再是古老僵化的城堡;在欧洲人的眼里,中国也不再是刻板古老的长城。从发展趋势上看,许多智库认为世界中心也许会逐渐从以"美国-大西洋-欧洲"为核心的基督教文明圈,开始转到以"中国-欧亚腹地-西欧"为核心的多元文明圈,并在全球形成"美国-大西洋-欧洲""中国-欧亚腹地-西欧"两个中心。而欧洲恰恰处在两个中心连接之处。

摘要：初中物理,作为自然科学领域的一门基础学科,在“双减”政策的指引下,其作业设计显得尤为关键且富有挑战性。它既肩负知识传授与技能培育的重任,又要注重对学生兴趣的激发、思维能力的提升以及创新能力的培养。因此,探寻符合新时代需求的物理作业设计路径,已成为当前初中物理教学中亟须攻克的难题。