摘要：2024年5月1日,新修订《自然资源行政处罚办法》(以下简称《办法》)正式施行。从自然资源执法查处的制度设计角度,《自然资源行政处罚办法》和《自然资源执法监督规定》两个部门规章共同组成了自然资源执法查处领域的顶层设计。《办法》修订的背景是什么?是怎样开展修订的?框架结构又是怎样的?自然资源部执法局就此进行了解读。

摘要：今年以来,盘锦市自然资源局学习运用“千万工程”经验,坚持高位推进,强化顶层设计,全面开展村庄规划质量提升行动,从四个方面持续发力,以编制实用管用好用的“多规合一”实用性村庄规划,助力和推动乡村振兴发展。

摘要：重塑自然资源要素在乡村地域系统与城市地域系统的“逆向漫流”是实现城乡融合发展的基本形态要求。以“目标选择—现实障碍—制度需求—体系构建”为逻辑主线,从城乡融合发展框架下自然资源要素配置现状出发,梳理出自然资源在城乡融合发展方面存在城乡自然资源产权设计不对称、承载各类规划不统一、自然资源收益共享机制缺失、资产流动渠道与交易体系不畅等问题;以“统一布局、还权赋能、有偿使用、收益共享”为核心,以推进城乡要素合理配置、基础设施一体化、城乡公共服务均等化、一二三产业融合发展为导向,从切实可行的角度出发,构建自然资源要素支持城乡融合发展的政策体系。

摘要：学前教育作为国民教育的重要一环,发挥重要的启蒙育人作用。美术教学作为幼儿园艺术领域中的关键部分,是幼儿喜闻乐见的活动形式之一,对幼儿鉴赏能力及创造能力的培养与发展具有积极促进作用。通过分析自然资源对幼儿美术教学的价值,以及自然资源在幼儿美术教学中的运用原则,提出及时更新教育理念、加强对自然资源的认知,拓宽自然资源收集渠道、丰富美术教育体验,营造美育氛围、调动幼儿的学习兴趣,组织创意活动、培养幼儿的美术素养,加强家园共育、深化美术教育发展等策略,为幼儿提供自然探索的机会,促进学前教育的发展。

摘要：自然资源资产所有权制度与使用权制度是自然资源资产产权制度建构的逻辑主线,是健全制度体系的重要依据。我国自然资源资产所有权制度设计的根据是对自然资源资产公共属性的确证,通过公私利益的平衡与协调,保障公民享有充足的资源生存和发展的权利,维护国家和社会可持续发展。自然资源资产使用权制度的建构和完善应遵循权利内在价值层次,依照“生存性、战略性、生态性、公共性、经营性”的顺位配置自然资源资产使用权,以便协调处理权利冲突,保障各类产权高效协调运行。

摘要：传统的二维图形技术已无法满足当前自然资源管理的高质量发展需求,实景三维技术成为解决这一问题的关键。为了实现对各类自然资源的立体集中管理,为自然资源统一调查监测评价提供基础支撑,本文基于大数据、云计算、知识图谱等技术,以娄底市娄星区为例,设计了自然资源三维立体一张图管理平台,实现了对自然资源的管理与利用,探索了其在自然资源数据管理、数据共享、多维度挖掘分析、全方位分析决策方面的应用,为各地相关工作开展提供了参考。

摘要：探究了如何巧妙运用自然资源为幼儿园美术活动注入新的活力。从“走出幼儿园”感受自然的魅力,到“立足大自然”收集丰富的创作素材,再到“回归幼儿园”利用自然资源优化美术活动环境,最后通过“举办美术展”展示幼儿的创意成果。这一系列策略的实施,不仅让幼儿领略到了自然的风采,也让他们在亲近自然的过程中,创作出了更加生动、有趣的美术作品,从而培养他们的观察力、创造力和审美能力。

摘要：为了提升自然资源治理体系和治理能力,有效控制新增自然资源违法违规问题,对自然资源智能监管系统设计与实现进行研究。在分析监管系统建设现状的基础上,针对自然资源监管数据采集及处理、智能算法、支撑服务、基础服务、应用功能等方面的需求,构建自然资源智能监管系统,对系统的总体架构、业务流程、数据体系及应用功能进行设计,并对系统研制中的关键技术进行分析,实现智能监管知识的不断积累,分析结果表明:该研究能够为后续系统的设计开发提供参考依据,对提高自然资源监管信息化水平具有现实指导意义。

摘要：素质教育工作对幼儿美术教学活动提出了更高要求。美术作为五大领域中的艺术领域的重要组成部分,其教育目的是提升幼儿的审美素养,并发展其创新意识。教师在幼儿美术教学活动中不仅可运用教材及园所内现有的材料,还可对自然资源进行开发。立足幼儿的年龄特点及自然资源的特性,探讨自然资源在幼儿美术教学活动中的运用思路和路径,旨在充分发挥出自然资源的独特教育功效。

摘要：城市建设发展问题具备复杂性,需要借助于围绕新型科学技术的应用环节与创新环节,全面梳理各方面的客观情况和实际需求,采取妥善措施做好方案设计工作,寻求获取到理想化工作实践效果。开展建筑工程项目前期规划设计工作,应当遵循政府相关职能部门要求,全面细致调查建筑工程项目施工现场实际情况,妥善处理各项设计细节。文章将会围绕自然资源与规划智慧化建设的技术,展开简要的阐释分析。