摘要：“回龙”，在戏曲中是一种腔式。通常所说的“回龙腔”．是指在一大段唱腔中一句与一般唱腔不同的、复杂、迂回的特殊大腔。这种大腔具有旋律迂回婉转、环绕行腔的特点。“回龙”，还是自由体操中跟头技巧的专门术语．指在朝着一个方向的跟头串之后立即回做一个反方向的跟头。这种技巧连接，

摘要：在刚刚结束的第二十六届奥运会体操比赛中,自由体操翻腾的难度达到了一个崭新的高度。女子出场一般为直体两周;中串则为近年兴起的向前直体空翻及转体的组合;结束串普遍采用“旋”,(即向后空翻两周加转体360°或720°)空翻。男子则更甚,出场较多地采用直体后“旋”(即后直体两周加转360°);结束串一般为直体两周。体操运动从1954年比赛项目定型以来,经过40年的发展,自由体操的翻腾技术已飞跃四次。据文献资料,基本过程见下表:

摘要：在支撑跳越的教学过程中，学生容易产生恐惧心理，特别是女生。从生理方面看，女生身体重心比较低，体重较轻，骨骼较细，肌肉系统不够发达，皮下脂肪层较厚，力量较差：心理上。女生一般对教材中富有韵律感而动作优美的内容，如自由体操、艺术体操、舞蹈等比较喜爱，而对器械体操则有些害怕。支撑跳越要越过一定障碍。对心理素质要求比较高，易产生恐惧心理，如果教师不能加以正确的引导，就很难完成支撑跳越的学习，影响教学任务完成。所以消除恐惧心理是教学任务完成的重要保证。

摘要：动作技能，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体活动方式。体育课中的动作技能，有徒手型动作技能——依靠操作自身的机体徒手来实现的动作技能（如走、跑步、自由体操等活动）和器械型动作技能——依靠操作一定的器械来实现的动作技能（如单杠、双杠、艺术体操等）。徒手和器械型动作技能，都是学校体育课程的重要内容。从动作技能进行的过程结构言之，操作动作是由外部显现的肌体运动来实现，如手倒立，脚在上头向下。其动作表现能看得见。摸得到。具有外显性和展开性的特点。体育课如何依据上述特点有效地开展动作技能教学，是体育教育者在实践中需要探索的问题。经多年的教学实践。反馈、验证，认为体育课中的动作技能学习，教师的指导与示范是影响学生动作技能形成的重要因素。

摘要：美国体操运动员西蒙·拜尔斯在2019年世界艺术体操锦标赛上赢得了六枚金牌中的五枚,创造了新的纪录,成为获得奖牌最多的体操运动员。在德国斯图加特举行的比赛是由国际体操联合会组织的。22岁的拜尔斯轻松地获得了比赛的第一名,在跳马、自由体操、个人全能和团体奖牌等项目上都名列第一。

摘要：11月27日，2016全国快乐体操比赛在北京李宁中心正式落下帷幕。本届赛事共有来自全国70支队伍，600余名选手参赛。自2014年起，全国快乐体操比赛每年举办1次，至今已经是第3届。本届比赛所有竞赛项目均以《2016全国快乐体操等级锻炼标准》文件中的规定动作为准，主要包括接力通关赛、器械比赛、集体自由体操赛、亲子组和创意搭建赛5部分。

摘要：体操属于技术主导类的表现难美类项群，技能训练占主导地位。在竞技体操项目中，自由体操是比较典型的对体能要求高的项目。它要求运动员体能好，技术要求全面。在技术训练中设计相应的体能训练，把体能训练融人到技术训练中去。像这样经过体能性技术训练以后，运动员不仅提高了体能，而且还提高了技能和意志品质、本体感受等心理素质。

摘要：当今世界有许多体育项目离不开音乐，如：艺术体操、自由体操、花样滑冰、团体操等。随着体育现代化的发展，不少国家已把音乐作为体育训练的一个重要内容。例如：为了提高运动成绩，美国教练用音乐训练跨栏跑运动员；日本教练用爵士音乐训练中长跑运动员，

摘要：竞技体操体操运动历史悠久,我国汉朝的百戏中就有倒立、鱼跃前滚翻、平衡等技巧动作。印度、埃及、巴比伦等国的史料中,也能找到体操运动发展的线索。近代体操始于欧洲,18—19世纪,先后出现了德国,瑞典、丹麦、捷克等体操学派,推动了体操的发展。捷克斯洛伐克称为竞技体操的故乡。19世纪末到20世纪50年代是竞技体操发生,发展的重要时期。1890年成立国际体操联合会。第一届奥运会,体操列为竞技项目。