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检索条件"主题词=自由素描"

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让素描说话——从画家的自画像谈起: 收藏
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引用; 《内蒙古大学艺术学院学报》2009年第2期6卷 52-55页; 作者：马瑞兰内蒙古大学艺术学院内蒙古呼和浩特010010; 素描作为一种独立的绘画语言,对于画家而言,它总是要比其他绘画形式来的更直接。以画家的素描自画像为个案,从素描不同的表现形式为切入点,进而张显素描作为一种独立的绘画语言表达画家情感世界的话语优势。; 素描作为一种独立的绘画语言,对于画家而言,它总是要比其他绘画形式来的更直接。以画家的素描自画像为个案,从素描不同的表现形式为切入点,进而张显素描作为一种独立的绘画语言表达画家情感世界的话语优势。; 来源：详细信息评论

用素描思考——对现有素描教学体系的一点补充: 收藏
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引用; 《美术教育研究》2014年第23期 143-144页; 作者：柴佳长治学院师范分院; 素描在美术专业教学中的基础地位极其重要,不可取代。对学生空间明暗结构观察力、表现力的提高一直是素描教学的重中之重,但素描的艺术表现性容易在教学中被忽略。实际上,素描不仅是基础训练的工具,更是我们表现思考的最直接有力的工具...; 素描在美术专业教学中的基础地位极其重要,不可取代。对学生空间明暗结构观察力、表现力的提高一直是素描教学的重中之重,但素描的艺术表现性容易在教学中被忽略。实际上,素描不仅是基础训练的工具,更是我们表现思考的最直接有力的工具。以往的素描课程对于这一内涵多少有些忽略,使素描重写实轻表现、重内容轻语言。笔者试图弥补这一不足,强化素描语言的挖掘和提炼,让学生用素描思考表达自己的观点,从而激发学生充满个性的创造力和表现力,有利于学生找到自己的艺术语言,也促使教学评价的多元化。; 来源：详细信息评论

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