摘要：文章阐述了在有机化学实验教学中增设自行设计实验"茶叶中黄酮类化合物的提取与测定"的目的意义及实施步骤。实践证明增设自行设计实验不仅学生的科学意识、创新能力、综合分析问题和解决问题的能力有明显提高,而且教师的专业素质也得到了全面发展。

摘要：复旦大学上海医学院在借鉴PBL经验的基础上,实行医学功能学科自行设计实验教学。文章认为自行设计实验教学是PBL教学的发展形式,它以问题为中心、以学生为主体,旨在培养自主学习能力、团队精神、创新能力;还介绍了自行设计实验教学的良好效果、存在问题和解决策略。

摘要：自行设计实验报告是学校分子生物学实验课程考核体系的一个重要内容,由学生以小组的形式分工合作完成。报告设计的实验方案在全班进行讨论和修改,最后确定一套切实可行的实验方案。学生参与自行设计实验的每一个环节,包括试剂的选择与订购、器皿耗材的准备、试剂的配制、实验的操作和结果的处理分析等等。该实验增加了实验教学的主动性、创新性、系统性和高效性。这一研究过程拓宽了学生的知识面、提高了学生解决问题的能力,同时积累了科研工作的经验,为进入研究生阶段的工作奠定基础。

摘要：以问题为中心教学思想，在实验针灸学理论和实验教学中分别采用小组讨论、自行设计实验等方式，使教学取得较好的效果。采用以问题为中一心的教学模式有利于增强学生的自主学习能力，培养学生的科研素养，提高学习效果。

摘要：针对航空电气实验教学存在的问题,通过对教学方法的改革,更新实验科目,改革实验教材与实验报告的形式,重新调整考试的方法,培养学生实验的兴趣,激发学生学习的积极性与创新意识,增强学生动手能力,理论联系实际能力及观察、分析、解决问题的能力.

摘要：实验教学作为高等院校教学的重要组成部分,在鼓励和锻炼学生积极动手方面有很大作用.本文就师生对动手能力培养的认识与教师及技术人员的素质以及如何搞好实验教学展开讨论.

摘要：本文阐述了"电磁感应现象"一节的教法探讨。(1)灵活导入新课,提高学生兴趣。(2)教师演示实验,学生观察总结,得出结论。(3)学生亲自操作实验,验证结论。(4)教师提出问题,学生自行设计电路,进行验证。(5)教师提出课外思考问题,由学生通过思考或课外实验解决。