摘要：传记文学是传递人类精神的重要文体,传记文学的灵魂是历史真实与艺术真实,传记文学的生命是其承载的文化内涵和历史意义。就历史意义而言,对人类文化进程产生作用是关键性因素。最引人注意的往往是两种历史时期的杰出人物:一种是盛世出现的杰出人物,他们往往对历史的前进产生推动作用;另一种是乱世的杰出人物,他们往往改变历史前进的方向,提供新的文化。

摘要：在追求“现代性”“全球化”的历史情境中，中国画应该有一种自觉意识：对自己的性质、边界、特性、现状和发展的自觉认知，知道自己是什么，不是什么，该怎样，不该怎样，接受什么，拒绝什么。“中国画的自觉”原本不是问题，所以成为问题，是其创作与理论的多元趋势逼出来的。多元促进了繁荣，也带来了困惑，人们甚至弄不清什么是中国画了。

摘要：魏晋文学作家中,安徽籍作家不论是从精神自由的倡导,还是从以情纬文、慷慨悲凉、文风清俊通脱等创作风格的形成都对改变当时社会文风起着举足轻重的作用,并对后代文学产生深远影响。

摘要：书法是书写汉字的艺术，汉字是由象形文字发展而来的，“象形”是汉字的第一大特征，也是其本质属性。汉字的创造是来源于大自然的万事万物，反映自然的特征。许慎《说文解字序》曰：“古者庖牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视乌兽之文与地之宜，

摘要：魏晋时期是中国历史发展的特殊时期,社会的剧烈动荡带来了思想的空前活跃和精神的放任自由。文学艺术也开始了它的自觉时代,以《世论新语》为代表的志怪小说就充分体现出了多种自觉意识,这种自觉意识分别表现在人的自觉、美的自觉和文的自觉三个方面。

摘要：就某一个民族而言,其音乐的传承与保护有赖于本民族人民的自觉意识。不同民族的人民对属于自己的民族音乐的自觉传承、保护意识的增强,会更易于接近、深入问题的本质。因此,对于优秀的民族音乐文化遗产,只有我们自身意识到它的价值,才会采取合适的方法加以研究和传承,才会使它的存在对我们更有价值和意义,同时也使我们自身的价值得以实现。

摘要：针对军队院校非计算机专业学生计算机程序设计课程存在的学生自觉学习意识差、教学成效低等问题,结合军队院校新的人才培养目标,提出将课堂趣味案例教学作为主体、赛课结合作为助推剂,以合理的考评机制补充教改方案,对方案的应用过程、趣味案例进行详细分析。

摘要：音乐教师的专业成长需要良好的外部客观条件和自觉主动的内在主观要求,应该具备四种自觉教育意识:自觉的音乐意识、自觉的理论与实践意识、自觉的服务意识和音乐教育的理想。

摘要：在追求“现代性”“全球化”的历史情境中，中国画应该有一种自觉意识：对自己的性质、边界、特性、现状和发展的自觉认知，知道自己是什么，不是什么；该怎样，不该怎样；接受什么，拒绝什么。“中国画的自觉”原本不是问题，所以成为问题，是其创作与理论的多元趋势逼出来的。多元促进了繁荣，也带来了困惑。人们甚至弄不清什么是中国画了。一些理论家和画家要求中国画“抛弃一切传统程式，还原为原材料”，提出“革毛笔宣纸的命”“笔墨等于零”等口号，用后现代理论对中国画进行“颠覆和解构”。理论和口号的创新活跃了思想，促进了实验和探索，但也模糊了中国画的边界，造成了中国画评价标准的混乱。在这种情况下，重新清理对中国画的认识，认定中国画的基本特点，树立起中国画的自觉意识，是十分迫切和必要的。

摘要：在小学语文教学过程中,唤醒学生语文学习的"自觉"意识非常关键。阅读作为一种有力的武器可以让学生对语文学习产生浓厚兴趣。在阅读过程中,教师通过情境设计激发学生的创造力,让学生自觉、尽情地释放表达欲望,并引导他们对自己的学习行为进行反思,从而达到热爱语文学习的目的。