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请把我的歌带回你的家(下)——我的获奖儿童歌曲的创作体会
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《儿童音乐》2002年 第7期 60-61页
作者:魏岚宜昌三峡电视台 
三、跟着感觉走——关于怎样写儿歌歌曲创作如何做到既是主旋律又不仅仅是应景式的宣传?这里涉及到了中宣部关于“精品”的另外两个标准——即“艺术精湛”和“制作精制”。歌曲本身本来就是可以承载重要主题和深刻内涵的文艺形式。
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感受笔底韵律沐浴翰墨馨香--读《少年书法三百六十五天》
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《美术大观》2002年 第2期 27-页
作者:李丽春 
书法是中国传统艺术的精华,就像著名书法家沈尹默所形容的,"世人公认中国书法是最高艺术.就是因为它显示惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏,心畅神怡."而书法艺术的自身规律决定了书法学习的功力性,...
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当代风景园林设计形式的自主与自律:专业-历史-实证
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《风景园林》2023年 第S2期30卷 10-10页
作者:朱育帆中国风景园林学会理论与历史专业委员会 清华大学建筑学院景观学系 全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会 
无论是规划设计还是保护管理,风景园林专业行为本身都具有对外环境进行行为干预的实质,风景园林的设计形式无论作为意图的结果和还是实施意图的媒介,所具有的自主性是需要被讨论和批判的,本报告正是试图从专业、历史和实证的视角去探讨...
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浅谈如何培养学前儿童的阅读能力
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《南方论刊》2001年 第8期 46-46页
作者:李小荣茂名学院艺术幼儿园 
"幼小衔接"重要内容之一是幼儿阅读能力的培养.它有着自身规律和特点,必须从启蒙教育阶段的实际情况出发,注意循序渐进,教师要讲究学前儿童阅读活动的内容与形式,加强训练,帮助儿童掌握阅读的基本方法和技能,培养积极、主动...
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