摘要："非指示性"教学设计将每个单元都切分为共选、分选、自选三个逐渐开放的层级.在具体运用中,教师需要注意三个层级设计在单元中的分配、重点上的选择和教师的作用.

摘要：他的艺术展取名"叛逆的师承",他的清新的画和犀利的思带给画坛的都不亚于地震。但人们不得不一致承认,他深刻影响了中国现代绘画的发展方向,在打通传统与现代、中与西的隔阂方面,走出了一条成功的路……

摘要：分解了实施自选、自助实验课的影响因素；提出根据学制、学科、专业，以及理论与实验课时的比例等具体情况，确定自选、自助实验项目、内容、学时和管理办法；主张对实验课的效果、教学质量、学习程度、成本等实验效率的主要环节进行控管与考核。设计了优化实验课程的安排方法。

摘要：素质教育第一要义是要面向全体学生,而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的。为此,在设计作业时,我们应尽可能照顾这种差异,不能"一刀切",而应该从实际出发,因材施教,针对学生的个体差异设计有层次的作业,让全体学生都有练习的机会,都能得到提高。

摘要：给员工提供可选择的员工福利计划在发达国家已变得很常见。员工被允许在雇主提供的货币限定数额内设计自己的一揽子福利。我们应借鉴发达国家的经验,在发展和完善中,构建自助性弹性员工福利计划体系。

摘要：【文题设计】与单纯之人交往,便少了几分防范,少了几分乏累;然而做单纯之人,则利益可能受到损失,感情可能受到伤害。请以《单纯》为题,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)角度自选;(2)立意自定;(3)除诗歌外,文体自选。【思路导引】从感情色彩上看,"单纯"是个中性词(有别于褒义的"纯真"),其反义词有"复杂""繁杂"等。

摘要：课的设计一、指导思想根据大纲的要求和本年级的生理和心理特点,从学生的实际出发,将趣味、娱乐、竞争、武术、游戏、实用寓于教学之中,使他们在愉快的环境中学习,激发他们对体育课的兴趣,陶冶他们的情操。二、教材选编本课教学内容以武术自选拳为主,搭配障碍游戏跑。

摘要：开放性习题具有思维的发散性、结论的不确定性、过程的探究性、情境的模拟性等特征，对检验学生在接受素质教育过程中是否培养了一定的自主学习能力、创新精神和实践能力具有较高的可信度。因而作业的设计无论从形式上还是从内容上，都应有一定的开放性，并且要尽量贴近学生的生活，符合学生实际生活环境，使“化学生活化”，还应将化学与其他自然科学乃至语文、

摘要：家庭作业是学生巩固所学知识的重要手段,也是家长及时了解孩子的学习情况的有效途径。然而,目前很多家庭作业成为家长作业,失去了家庭作业的价值。作为教师,在布置家庭作业时,需要精心设计,合理布置,充分考虑学生的实际情况,寻找学生可接受的途径,最大限度发挥学生的个性,从而化负担作业为学生乐于去完成的作业,真正发挥作业的价值。