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“诗·书·画”课程教学的路径探究: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期 105-108页; 作者：纪爱兰墩头镇中心小学江苏海安226691; 所谓“诗·书·画”课程,顾名思义,主要指的是诗、书、画结合在一起的教学课程。学生可以通过接收该课程教学,全面且深入地了解诗、书、画,切实提高自身的艺术素养,切实拔高自身能力。基于此,笔者将结合自身的教学实践经验,从...; 所谓“诗·书·画”课程,顾名思义,主要指的是诗、书、画结合在一起的教学课程。学生可以通过接收该课程教学,全面且深入地了解诗、书、画,切实提高自身的艺术素养,切实拔高自身能力。基于此,笔者将结合自身的教学实践经验,从多个方面深入分析和探讨“诗·书·画”课程教学,希望能够助力教学的发展。臻美课堂,大美无言。随着本校臻美课堂的持续开展,“诗·书·画”课程教学逐渐取得了显著成果。其中,课程涉及三个方面的教学内容,不仅可以拓展学生知识面,丰富其知识量,还可以切实拔高其审美素养。; 来源：详细信息评论

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