摘要：从运动解剖学角度，以中枢神经为中介讨论瑜伽对于培养舞者舞蹈感和增强舞者身体柔韧性的作用。

摘要：胡尔岩是我国当代著名的舞蹈学者、评论家,在亲历大量舞蹈评论实践的基础上,她选择心理学方法来对舞蹈艺术进行学理研究。在她的许多舞蹈评论中,都特别关注区别于传统结构的“心理结构方法”;同时,她又从舞蹈鉴赏心理入手来研究当代观众的审美心理特征。再进一步,她又对舞蹈表演、舞蹈创作“心理学”进行了学理研究。可以说,是《舞蹈创作心理学》(中国戏剧出版社1994年版)这部专著确立了胡尔岩在中国当代舞蹈思想史中的地位。

摘要：(一)我趴在山坡上,看着行进中的送亲队伍。敲锣打鼓的走在最前面,跟着的,是七八个跳舞的人。后面,两人一组,抬着一长排的嫁妆,有几个带着明亮镜子的大衣柜,有五六床色彩鲜艳的花铺盖,还有崭新的洗脸盆和开水瓶。最后,一晃一晃地抬着新娘子。前面掌事的人,每隔一段路就要放一阵鞭炮,锣鼓唢呐响起来,跟随的人们也就舞起来。

摘要：舞蹈学生的音乐修养主要是通过舞蹈课获得感性上的认识而渐渐培养起来的。作为舞蹈教员,必须清楚地了解音乐与舞蹈的密切关系,并且知道用哪些方式来培养学生的音乐感。舞蹈是通过音乐来表达思想的,未来的舞蹈演员如果没有音乐感,他就不可能有真正的舞蹈感。

摘要：舞蹈是音乐专业学生一门必修课,是专业基础课之一。而基础训练课又是舞蹈教学中的主课,是训练学生协调动作基本技能和掌握舞蹈技巧的重要手段。教学中各种不同的民族民间舞蹈与变化万千的动作组合,要训练学生的柔韧性、协调性、灵活性和舞蹈感及控制力。这些动作组合就性质来说有灵巧的、柔韧的。