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检索条件"主题词=舞蹈教育专业"

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情境化训练模式在现代舞蹈教学中的应用探究——评《舞蹈教育学》: 收藏
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引用; 《中国教育学刊》2019年第5期 I0020-I0020页; 作者：桂兰岚深圳大学艺术学院(部); 新时期,我国高等院校舞蹈教育专业不断改革与发展,舞蹈教育的本质倾向于学生综合能力的激发与培养,这就对舞蹈艺术教育专业提出了更多的要求,在此背景下,我们可以从学者吕艺生先生著作的《舞蹈教育学》一书获得一定的启示。; 新时期,我国高等院校舞蹈教育专业不断改革与发展,舞蹈教育的本质倾向于学生综合能力的激发与培养,这就对舞蹈艺术教育专业提出了更多的要求,在此背景下,我们可以从学者吕艺生先生著作的《舞蹈教育学》一书获得一定的启示。; 来源：详细信息评论

尤怡红教授简介: 收藏
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引用; 《儿童发展研究》2020年第2期 2-2页; 尤怡红,女,汉族,福建泉州人,1985年毕业于福建师范大学艺术系,现为学校艺术学院教授、学术委员会成员、舞蹈教育专业主任、学校闽台乡土艺术研究所所长、《儿童发展研究》编辑,泉州市名优教师,泉州市舞协副主席,泉州市高层次四级人才,...; 尤怡红,女,汉族,福建泉州人,1985年毕业于福建师范大学艺术系,现为学校艺术学院教授、学术委员会成员、舞蹈教育专业主任、学校闽台乡土艺术研究所所长、《儿童发展研究》编辑,泉州市名优教师,泉州市舞协副主席,泉州市高层次四级人才,福建省舞协理事,福建省文化艺术促进会舞蹈专业专家委员。; 来源：详细信息评论

《舞蹈理论与实践》评介: 收藏
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引用; 《太原师范学院学报（社会科学版）》1999年第4期 58-58页; 作者：冯玉梅山西省舞蹈家协会; 随着人民文化生活水平的提高, 舞蹈艺术得到了长足的发展, 舞蹈教育也应运而兴.舞蹈教学从近代开始, 已从传统沿袭的口传身教方式, 进入了知识化、科学化.; 随着人民文化生活水平的提高, 舞蹈艺术得到了长足的发展, 舞蹈教育也应运而兴.舞蹈教学从近代开始, 已从传统沿袭的口传身教方式, 进入了知识化、科学化.; 来源：详细信息评论

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