摘要：舞蹈治疗在特殊儿童群体身心发展的应用上受到了越来越多的关注。这一现象有着坚实的理论基础:其一,具有"体验式"受众拓展和"团体动力学"内涵的舞蹈治疗过程,无意间建立起了特殊儿童群体的人际关系和社会建构;其二,舞蹈治疗的天然优势符合特殊儿童治疗中应遵循的"缺陷补偿"机制;其三,精神分析、行为主义和人本主义三大心理学流派都为舞蹈治疗的展开奠定了基础。本文分析了舞蹈治疗对特殊儿童身心发展产生的作用,以期进一步开展和推进舞蹈在特殊儿童群体中的有益影响,使舞蹈的功能得到更为充分开发。

摘要：作者从个人背景、舞蹈治疗的认知、学习动机、相关培训和发展前景等方面对舞蹈治疗在我国教育培训的现状进行了调查。结果显示,参与舞蹈治疗学习和培训活动的人群以女性居多,学历结构合理,从事的职业呈现多元化特点;舞蹈治疗的传播途径以人为传播和网络传播为主;在选择培训机构方面多看重培训机构的师资力量。当前舞蹈治疗面临着人们对舞蹈治疗的认知不够、缺少权威机构、临床运用不够、专业舞蹈治疗师缺乏和社会培训市场混乱等问题。

摘要：舞蹈治疗作为一种以舞蹈等动作过程为媒介的艺术治疗手段,是医学、心理学、艺术等领域的交叉产物,因其更多通过动作而非语言的方式,作为传统谈话导向的心理疗法的补充,在国外已经得到较多的运用。我们可以借鉴国外经验,多角度、多层次地将舞蹈治疗方法应用在高校学生心理健康教育工作中。

摘要：舞蹈治疗作为新兴的现代艺术治疗方式,其与心理学、生理学、医学、康复学、社会学等学科领域有着紧密的交互关系,它是一种有效且安全的治疗方法。文章通过对舞蹈治疗的基本概念及其在运动康复领域应用的理论支撑进行分析,探索我国舞蹈康复治疗与运动康复两个领域之间的密切联系及相互影响,以期让人们更加了解舞蹈治疗这个现代新兴康复专业与健康学科,并在运动康复治疗领域给予更多指导性研究意见,为临床、科研工作提供一些参考。

摘要：作为一种艺术治疗手法,舞蹈治疗对医学、艺术和心理学等各学科进行了跨域综合,它将舞蹈动作纳入到了看似格格不入的医疗领域中。传统心理治疗侧重于病患与医生之间的问询式沟通,而舞蹈治疗则一反常态地将舞蹈化的动作作为主要的治疗手段。

摘要：舞蹈治疗在缓解现代人生活压力和心灵创伤等方面具有重要作用。文章分析了舞蹈治疗的艺术基础、治疗目标、主要方法和社会应用等,指出舞蹈治疗能发现内心世界,以舞蹈动作联通内心,舒缓和宣泄内心痛苦,重建身心平衡,恢复正常的心理和行为。

摘要：分析现阶段的大学生教育实践,可以发现不少高校存在少数民族大学生团体融入困难的情况,这种情况不利于学生之间的交流和融合,还可能会导致校园矛盾的发生。从高校少数民族学生教育管理工作中的重点和难点以及学生成长的角度来看,解决此问题非常必要与重要。研究发现,舞蹈治疗可促进少数民族大学生和学校主流社交团体产生接触,对提高少数民族学生心理接纳度以及促进团体融入起到积极引导作用,这对于高校教育管理工作的持续、稳定开展具有突出的现实意义。文章以维吾尔族大学生群体为例进行分析,旨在为教育实践提供一定应用理论依据。

摘要：舞蹈治疗是运用舞蹈或即兴动作来增强个人意志、改善心智,释放内心的真实情感,达到治疗的效果。舞蹈治疗可以积极为舞蹈教育服务,舞蹈治疗课程能够使学生身心更加健康,从而全方面发展。本文从农村舞蹈教育这一视角出发,根据舞蹈教育现状来研究舞蹈治疗在许昌地区农村中学开展的可行性。

摘要：在新冠肺炎疫情暴发后,本文对我国一些高校大学生的心理健康状况展开心理调查,通过舞蹈治疗辅导对大学生的心理进行有效干预,并对干预后的感受进行数据分析,探讨舞蹈治疗在后疫情时期对于大学生提高自我效能和心理健康水平的影响。

摘要：随着我国心理学研究的不断深入发展,以及人们对于身心健康的日益重视,这为舞蹈治疗在中国的发展提供了一个较好的基础和环境。舞蹈治疗方式对学生提升自我认同感、创造力以及身心协调发展有着至关重要的作用。在舞蹈治疗的实践过程中,作者发现综合类大学的学生在心理疏导方面对这种参与性和创新性较强的心理治疗方式有较大的需求。