摘要：笔者对舞蹈编排的艺术魅力及意义进行了阐述，进而详细地解析了舞蹈编排的选材、构思、动作设计及舞台合成四大步骤，并且对舞蹈编排需要满足的创新、素质、要素把握、生活体验四大要求进行了探究，以期有利于舞蹈编排更艺术、更贴近生活。

摘要：舞蹈编排是艺术表现形式中以舞者肢体语言表达情感的艺术形式。结合舞蹈作品的情感表达要求编排舞蹈动作时,要注意身体表达的准确性,而以身体表达为基础传达情感是舞蹈编排追求的目标。通过本文分析可知,在舞蹈编排中,身体表达的方式包括舞姿与动作、舞者脸部表情、节奏与音乐的配合、托举动作。上述编排要点都能够不同程度的通过身体语言表达出舞蹈作品的情感。除此之外,情感传达还可以借助氛围的营造、故事情节的编排、灯光效果的辅助支持,以及舞者在演绎舞蹈作品期间的情感互动来提升效果。通过舞者在舞台的演绎传达出浓烈的情感,进一步激发观众的情感共鸣。

摘要：为培养符合素质教育要求,具有复合型知识结构、合格的中等学校音乐教师,我系于1995年在原有音乐专业舞蹈必修一年的基础上增设了“舞蹈编排课”。高师音乐专业学生,如何在有限的课时里,掌握编舞技法呢?我们的做法是:抓住音乐专业的优势,充分发挥音乐的作用,在舞蹈创作中借鉴音乐思维逻辑,以舞蹈特有的规律为主,让视觉和听觉高度统一,相互协调渗透,从而达到事半功倍的效果。为此,除了学习编舞的基础理论课外,

摘要：舞蹈,是反映生活表达思想的一门艺术。编排舞蹈如同写文章一样,怎样开头,怎样发展,怎样结尾,结构上要层次分明,有对比,有轻、有重的舞蹈才耐人寻味。编排舞蹈要有好的舞蹈题材,好的音乐,编排有序的舞蹈构思及舞蹈的情境创造,最重要的更要有精炼的动作素材。舞蹈源于生活,又高于生活,最后又服务于生活。舞蹈是视觉形象,在舞蹈编排中,要注重与其他艺术相互联系。用别具匠心的结构、方法、画面,用具有鲜明色彩的舞蹈语言,创造一种意境,抒发人们的思想感情和表达人们的愿望和理想。

摘要：舞蹈艺术是一种美的艺术,它作为情感抒发和表达的一种肢体语言形式,给人们的视觉上带来了享受,精神上带来了愉悦、感动和震撼。舞蹈作品具有生命力是由于在其创作的过程中加入了人类的情感。艺术构思作为舞蹈创作的关键,它将创作者的思想情感和丰富的想象力有机地融合在一起,通过外部肢体动作的形式美对其内心世界的活动进行了展现。

摘要：文化艺术其稳定性都是相对的,变化和发展是永恒的。随着历史的发展和社会的变迁,舞蹈编排过程中不断渗透着新的元素,从而使得整个舞蹈作品编排呈现出多元化发展趋势。本文从舞蹈编排的关键点入手,分析了舞蹈编排过程中元素多元化发展的重要意义,并从舞蹈类别、形态以及文化三方面分析了舞蹈编排过程中元素多元化发展的表现。

摘要：高校舞蹈教学是高校艺术教育中的重要组成部分,是提高大学生综合素质的有效途径。在各大高等院校中开设舞蹈课程,也是对高校教研工作者能力的一个考验。如何在高校素质教育中充分发展舞蹈教学功能,培养学生的综合能力,同时如何在舞蹈编排方面提高高校舞蹈教学能力,丰富高校舞蹈教学内容与教学形式,已经成为了舞蹈教学发展中的重要问题。目前开设舞蹈教学的高校还不多,舞蹈教学的课程还较少,舞蹈教学的内容和形式还不够丰富,手段也不够灵活,因此舞蹈教学在高校有极为广阔的发展空间。本文从舞蹈编排着手,针对广大高校的舞蹈教学情况,对于如何做好高校舞蹈教学问题进行深入探究,从而为高校舞蹈教学事业的发展提供参考与帮助。

摘要：舞蹈是一种可以表达情感的肢体语言。在舞蹈过程中,不仅展现了舞者的身体动作和技巧,还体现出舞者的情绪、态度和精神。舞蹈并不一定唯美、抒情、浪漫,也可以表达对现实的反思。在舞蹈艺术的发展史中不难看出,许多具有强烈的艺术魅力的舞蹈,都加入而且融合了舞者的个人魅力。基于此,文章对个性化风格对舞蹈编排的影响进行分析与研究。

摘要：舞蹈作为一门艺术,在技巧运动中有不容忽视的地位。如何充分调动舞蹈、音乐特点的 有机作用,使其产生强有力的艺术效果,如何使技巧运动员更完美地成套中体现技巧美、舞蹈美、音乐 美,也是提高技巧运动技术,艺术水平中一个值得商讨的问题。

摘要：在舞蹈编排与表现中,舞者个性化差异较大,使编出的舞蹈存在一定差异,即使是编排同一主题和同一音乐的舞蹈,不同的人编出的舞蹈也具有不同风格,直接影响了舞蹈的品格与艺术表现形式,可见个性化风格对舞蹈编排具有较大影响。文章分析了个性化风格对舞蹈编排的具体影响,简要探究在舞蹈编排中如何渗透个性化风格。