摘要：舞蹈是一门最能展现人性的艺术,也是表现人的生命情调的一门艺术。舞蹈始终是不能离开音乐的。舞蹈和音乐就是共生的一对姐妹艺术。在舞蹈课上,同样是需要舞蹈老师与音乐老师的配合,音乐老师往往也是钢琴伴奏老师。长期以来,舞蹈老师都是单独担任舞蹈课的重任。但是随着社会文明的发展以及科技进步,广大人民群众在欣赏舞蹈的同时是需要钢琴伴奏的。因此,舞蹈课上舞蹈老师与钢琴老师伴奏老师共同配合进行课堂教学的形式越来越受到舞蹈教学课堂的重视。而舞蹈老师与钢琴伴奏老师的配合更是舞蹈课研究的核心内容。

摘要：编者语：本刊2012年第二期上曾刊登过题为《敦煌舞的美学风格及训练》的文章。刊发后有读者来信反映该文涉嫌抄袭甘肃省艺术学校舞蹈老师金亮的相关研究及文章。经查情况属实，抄袭部分约占60％。该文作者梁思思愿意在此公开致歉。本刊藉此再次重申：我们欢迎投稿，但坚决反对抄袭侵权行为。一经查实，绝不姑息。同时也在此呼吁广大舞蹈工作者洁身自好，引以为戒。为了比较完整地反映敦煌舞蹈美学的相关研究及观点。我们在此刊发金亮的文章。由于篇幅较长，略有删节。

摘要：2009年1月3日晚．在地震中失去双腿的绵竹市汉旺舞蹈老师廖智的“2009年‘鼓舞’新年义演”在德阳艺术宫激情上演。当她的压轴戏《鼓舞》上演时，全场响起了持续2分钟的掌声。廖智穿着红红的舞衣，跪在红红的大鼓上，眼睛早已湿润，她说：“在恢复重建的关键时刻。我们需要鼓舞、需要力量”。

摘要：生活中的舞韵生活中,人们通常见到的都是舞台上的舞蹈,在那绚丽灯光下的翩翩舞者和着悦耳的旋律,展现着优美动人的身姿,在那丰富多变的节拍中灵活自如地完成那些令人难以忘怀的舞姿,用身体语言将人们带进美丽的意境中.或许你会忘记那些旋律,或许你还不能完全理解那些动作语汇.但舞者们那动人的身材及线条绝不会在你的脑海中磨灭,因为,人体本身的美是万物之中最激动人心的.

摘要：为什么非艺术院校的艺术团体舞蹈排练不能上一个台阶?在于非艺术院校学生的舞蹈基本功差异大;学校条件的原因;与学校课程时间冲突;舞蹈老师没有更多的实践了解学生。利用更加“因人而异”法可以很容易地解决这些问题。

摘要：舞蹈女孩成“广告天后”宋汶霏于1985年5月30日生于广东省增城市，父母都是下岗工人，靠摆摊卖水果为生。她有一个哥哥、一个妹妹和一个弟弟。1992年10月，刚读小学一年级的宋汶霏被增城市一家教育培训中心的舞蹈老师选中。老师认为她身材细瘦、柔韧性较好，以后应该能成为舞蹈新秀。此后，宋汶霏开始利用课余时间学习芭蕾舞。父母见女儿喜欢跳舞，舞姿又那么优美，于是全力支持她。

摘要：近年来,在全国上下掀起了各种各样的舞蹈比赛热,比赛推出了新人新作,增强了舞蹈文化的交流,促进了舞蹈事业的发展,是可喜可贺的.这股强风也刮进了高等学府,有些高师的舞蹈老师紧随潮流,见风使舵,把主要精力用在抓尖子、参加各种各样比赛的比拼名次上,教学中采用专业性舞蹈教育模式,比照舞蹈专业院校,将专业动作技能和表演性组合删减作为舞蹈教学内容,忽视了成年人骨骼发育基本定型的生理条件,这样不考虑学生承受能力的过高要求的强制性教学,既偏离了高师教育的特点--面对全体学生的整体性,也忽略了必须的人文关怀.

摘要：2010年高考英语山东卷完形填空题所选材料是一篇记叙文，主要讲述作者小时候参加班上舞蹈演出的一次难忘经历。作者在表演之前对自己充满信心，因为此前精心准备了好几个星期，但是在表演过程中一个非常简单的动作出现失误，非常尴尬，满脸通红。面对观众的嘲笑，她想起了舞蹈老师的教诲，在动作出现失误之后，努力面带笑容，最后顺利地完成了剩余的动作。题材内容容易为考生所理解，选项设计也比较合理。选项中没有出现比较偏、难的词汇，试题难度适中。下面笔者就将每道的解题思路解析如下，希望对广大考生有所帮助和启发。

摘要：“舞蹈是一切艺术之母”这是库尔特·萨克斯在《世界舞蹈史·序言》中得开场白。舞蹈用它优美、独特的表现方式展现着无穷的魅力。然而，由于舞蹈着门艺术的特殊性，每个从艺者要想完成各种高难度的技巧，游刃有余地展现每个动作，就必须从小开始一系列残酷的基本功训练，以解决韧带柔韧性和掌握技术技巧问题。因此，由浅入深、由表及里的规范基本功训练对于刚踏入舞蹈行当的学员来说是十分重要的。作为一名年轻的舞蹈老师，在教学中注重科学的舞蹈基本功训练方法，对挖掘学员的舞蹈天赋有着很大帮助。为实现教学目标、完成的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段非常之重要。

摘要：她5岁的时候，看到电视上播放《天鹅湖》，就模仿电视里的演员将自己的足尖立起，仿佛她就是舞台上那只优美的白天鹅。年幼的她哪里会想到，今后的人生她将在脚尖之上飞舞。11岁的时候，她被舞蹈老师选中，考取了上海舞蹈学校芭蕾舞专业，但当工程师的父亲希望她成为医生，因此拿到通知书后她迟迟没去报到。父亲认为跳芭蕾舞是吃青春饭的，艺术生命太短，再加上芭蕾舞演员裙子穿得都很短，