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检索条件"主题词=舞蹈训练组合"

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浅谈舞蹈教学中的美感训练: 收藏
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引用; 《舞蹈》1998年第3期 51-52页; 作者：王颖; 浅谈舞蹈教学中的美感训练王颖美是一切艺术的本质特征，也是舞蹈艺术的精华。与其它艺术不同，舞蹈是表现人体美的一门艺术。它讲究形象美、动作美、线条美、姿态美等无声的美。通过这些无声的美给人以美的享受，熔铸人们的美学趣味，...; 浅谈舞蹈教学中的美感训练王颖美是一切艺术的本质特征，也是舞蹈艺术的精华。与其它艺术不同，舞蹈是表现人体美的一门艺术。它讲究形象美、动作美、线条美、姿态美等无声的美。通过这些无声的美给人以美的享受，熔铸人们的美学趣味，陶冶道德情操，净化思想感情。所以美...; 来源：详细信息评论

舞蹈基训课中逻辑思维的科学运用: 收藏
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引用; 《广东艺术》2003年第2期 69-70页; 作者：杨朝荣; “逻辑”一词是由英文Logic直接间译而来,而英文Logic是译自希腊文。在希腊文里,这个词的意思是指理性、思维、言辞等,而“思维”在《辞源》中被诠释为思考、思索。在各种思维类别中,逻辑思维是科学、普及的,“逻辑思维”的定义是:有科...; “逻辑”一词是由英文Logic直接间译而来,而英文Logic是译自希腊文。在希腊文里,这个词的意思是指理性、思维、言辞等,而“思维”在《辞源》中被诠释为思考、思索。在各种思维类别中,逻辑思维是科学、普及的,“逻辑思维”的定义是:有科学规律,理性地进行分析,综合判断、推理、最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。; 来源：详细信息评论

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