摘要：本文论述了骨龄与舞蹈选材的关系与作用。同时较为详细地介绍了骨龄在舞蹈选材中的应用,通过对2000年北京舞蹈学院附中招生中所做的骨龄测试进行分析,得出如下结论:随着年龄的增长,身高和体重都呈逐年上升的趋势,这完全符合人体生长发育的规律。另外,身高和体重随骨龄的变化而变化的规律性要比随生活年龄的变化而变化的规律性更为明显,同时骨龄下的形态指标值所表现出的进入青春期“突增”现象比较突出,而生活年龄下的形态指标值此现象并不明显。这进一步说明了骨龄更能准确地反映人体生长发育的程度及其规律,因此更适用于评价人体的生长发育情况,从而进一步说明骨龄应用于舞蹈选材的必要性。本文还论及了舞蹈选材中如何应用骨龄进行对考生的评价问题。

摘要：一、何为选材舞蹈选材就是舞蹈编导根据编创主体的个人表达,去贴近生活,感知生活从而提炼出生活中的独特发现,经过精心选炼,构成舞蹈作品所需创作基本材料。舞蹈题材的选择,是对整部作品的主题形式、风格等最直接的定位。它体现了编导的专业能力、审美品位以及对作品最后走向的把握。舞蹈编导选择的题材越丰富、越生活,就越便于主题的开掘,越能发挥舞蹈的特长,塑造出成功的舞蹈形象,创造出成功的舞蹈作品。

摘要：群星奖至今为止已举办十五届，作为繁荣群众文艺创作的权威奖项，群星奖自政府部门设立以来对于表彰群众文艺创作优秀作品、繁荣群众文艺活动方式与内容做出了突出的贡献。王珂作为优秀的舞蹈创作者曾多次获得全国群星奖舞蹈创作奖，他的作品能获奖除了自身丰富的舞蹈知识和实践技能，还在于他的作品选材多源于生活，能使观众在欣赏过程中产生共鸣。本文基于舞蹈作品《父亲》，来对“群星奖”舞蹈选材和艺术特色进行具体分析。

摘要：自建国以来,中国的舞蹈事业有了蓬勃的发展。然而每门艺术发展到一定阶段,都会和其他门类结合,达到更深层次的、科学的提高和发展。目前在《舞蹈教育学》一书中就将一切与舞蹈有关的包括社会科学、自然科学及综合学科纳入舞蹈科研内容之中。这表明舞蹈艺术已经开始重视相关学科在其中的运用发展,而我要提出的是舞蹈作为一门以肢体为表现媒介的艺术,其表现工具即人体本身应得到重视。如何科学地运用肢体为舞蹈的表情达意服务?这是值得所有舞蹈工作者和学习者深思的。

摘要：本文从情节编舞的舞蹈编创教学入手,通过明确其创作教学核心是在创作主体的立意限定下,以命题为切入口深入探讨选材与立意的关系,进而阐释选材与立意的辨析,创造性地提炼出选材、立意、结构与编舞的舞蹈创作课堂教学四大板块,以及包括建立秩序、构建机杼,人物关系及提升,编织情节和素材编舞的基本操作范式在内的舞蹈编创教学思路。

摘要：幼儿舞蹈的创编首先要充分的了解幼儿的生理、心理的特点,编排出适合幼儿年龄特点的舞蹈作品,选材方面要避免成人化、专业化。设计舞蹈动作时要考虑幼儿的身体发育情况,从实际出发动作要节奏清晰、动作欢快,充分发挥幼儿活泼可爱的天性,发挥幼儿舞蹈的特点,合理运用律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、表演性舞蹈的创编方法。

摘要：幼儿舞蹈属于孩子的艺术天地,幼儿教师需要根据幼儿实际精心编排舞蹈,才能够引起幼儿的广泛兴趣,并在具体参与过程中形成体能素质和意志品质。幼儿舞蹈选材要适合幼儿年龄特点,舞蹈内容设计要符合幼儿体能特点,舞蹈形式设计要适应幼儿兴趣特点。这样才能发挥幼儿舞蹈的积极教育效果,促使幼儿在智力、智能、德育、美育和体育等方面获得有效提升。

摘要：幼儿舞蹈属于孩子的艺术天地,幼儿教师需要根据幼儿实际精心编排舞蹈,才能够引起幼儿的广泛兴趣,并在具体参与过程中形成体能素质和意志品质。幼儿舞蹈选材要适合幼儿年龄特点,舞蹈内容设计要符合幼儿体能特点,舞蹈形式设计要适应幼儿兴趣特点。这样才能发挥幼儿舞蹈的积极教育效果,促使幼儿在智力、智能、德育、美育和体育等方面获得有效提升。