摘要：STEM课程是培养学生计算思维的重要载体,计算思维则可促成学生在真实情景下多元能力的发展。在新工程教育背景下,本研究提出以工程设计循环组织教学过程、以史密斯框架五要素创建支持学生运用计算思维的STEM教学活动设计框架。并以小学“船模”课程为例,进行具体的活动设计与实施。本研究采用单组前后测实验,通过为期九周的跟踪,同时辅以任务单,探究课程实施对小学生计算思维能力与计算思维实践的影响。结果表明,课程教学对小学生计算思维能力有促进作用;认知网络分析结果表明,课程实施推动了学生计算思维实践,船模制作完成后,学生的算法思维有明显发展且各要素连接更紧密。

摘要：在系泊船模在波浪中的运动水工模型试验中,设计了一种试验测量仪器。该仪器可用于测量波浪作用下系泊船模的六自由度运动量。将6支拉绳式位移传感器固定在船模上方,每个传感器的拉绳均与下方的船模固定。船模晃动时会带动6根拉绳。根据6根拉绳长度变化和前一时刻船模的姿态,可以计算出船模运动的六自由度运动量。经波浪试验表明,该仪器可以很好地反应系泊船模的六自由度运动量,达到了预期的目的。

摘要：为了提高船模重量、重心及转动惯量测量与调整的精度和效率,基于力矩平衡原理和微幅摆原理,研究了船模重量、重心及转动惯量的测量方法,设计并研制了船模重量、重心及转动惯量集成电测系统,分析了系统误差,进行了标模测量试验,将测量数据与标模固有参数进行了比较,分析了测量系统的精度和重复性.试验证明,系统测量精度高,重复性好,能够很好地满足船模水池实验室船模试验需求,具有实际应用价值.

摘要：难度指数★★★制作提示本期介绍的纸模是“我的世博号创意船模”。对于一些高手来说,这次的模型制作比较简单。建议菜鸟们先看一些船模的图片资料,帮助你理解船模的结构,了解相关知识。剪下船模各部件前。

摘要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》新增了“技术、工程与社会”“工程设计与物化”等课程内容。人工智能内容也进入到小学五六年级的信息科技教材。为培养新时代学生发展所需要的人文底蕴、科学精神与实践创新能力,我们在苏教版六年级科学教材“像工程师那样”这一专题学习中,充分挖掘福建船政文化课程资源,依托船模创客班开展一系列跨学科的项目式探究活动,以船模制造为基础,锻炼学生的工程技术与创新能力,并结合人工智能,满足并实现学生在时代发展、技术进步的环境中产生的奇思妙想。

摘要：本文提出大型结构模型试验的混合几何相似原理，并介绍了它在船舶立体分段光弹性模型设计中的应用，以及模型的制作、冻结、测量、换算及结果分析。

摘要：在舰船设计和制造过程中,研究人员利用船舶模型的水池试验可以采集船舶在一定海水环境下的航速、动力系统性能等重要参数,对指导和改善舰船的设计水平有重要的意义。为了使水池试验的效果最大程度贴近船舶实际工况,需要建立试验水池的波浪控制系统和数据采集系统。本文针对船模试验水池的实时数据采集系统,利用虚拟仪器技术、LabVIEW软件平台和NI数据采集卡、运动控制卡等硬件,设计了一种多通道的船模试验水池数据采集系统,并对该系统的工作原理和硬件结构进行详细介绍。该船模试验水池的数据采集系统可以有效采集船模在一定激励作用下的运动参数,对改善船舶结构和功能设计有重要作用。

摘要：针对近年来小尺度船模率定和试验测试中存在的难点和出现的一些问题，对原激光轨迹测试系统的硬、软件作了改进研究，增加了用舵量的测试和自动操舵的功能，对处理程序的编写提出了新的设计思想，使船模率定基本实现了测试控制自动化，以及试验中操用舵角的同步记录，大大提高了测试精度。

摘要：为了满足通航整治工程的需要,小尺度船模作为一种特殊试验手段,配合通航水流条件的研究已应用于水工、河工模型中。该试验能较直观、真实地反映出航道通航的难点及控制条件;对水流条件十分复杂的航段,往往能对设计方案提出合理的意见和建议,从而达到既满足通航的要求,又节省投资的目的。

摘要：活动目标通过arduino控制器的使用让学生了解智能控制的科学知识;通过图形化程序设计,强化学生的逻辑思维能力;通过活动,提高学生利用书籍、网络获取信息、利用信息的能力;通过＂玩中学＂,增强学生的动手实践能力及团队合作能力;