摘要：色彩赋予了艺术设计绚烂多姿的生命和活力,作为设计教学体系中的基础课程,色彩课既要锻炼学生应用色彩的能力,又要培养学生创造性的设计思维。文章针对目前大部分院校的色彩基础课依旧沿用传统教学模式,机械的描述或再现客观存在的色彩表象的现状,整理出在色彩基础课教学中关于教学模式与教学内容的一些探索与研究,主要包括设计色调、有目的性地应用色彩形式、主题与色彩的结合三个方面。

摘要：本文主要是综合笔者自身在参与整个色彩基础课教学内容改革中所感所想,认为设计色彩课作为新的色彩基础课其优势大于传统的色彩基础课,且设计色彩课从某种意义上来说也算是对课程形式的一种创新很适合在大一作为基础课推广执行。本文从背景调研到实际意义、内容改革特色、重要性、可行性五个方面来阐述新色彩课教学内容改革的必要性,也希望通过本次教学改革能够在实际教学执行过程中绽放异彩。

摘要：随着时代的发展,高校艺术类专业色彩基础课原有的教学方式已经不能满足学科发展的需要,进行色彩基础课的教学改革和创新势在必行。创新的宗旨就是改变原有的教学思路和教学模式,让色彩基础课适应学科发展的需要,通过合理的教学方法让学生真正全面了解色彩,回归基础课的本来意义。

摘要：在高校美术教育中,色彩是美术学科大类的一门基础必修课程,该课程对学生色彩审美、造型能力及创造意识等方面的培养具有十分重要的意义。然而,现有的色彩课程教学方式较为传统,难以满足当下学生美术教育的发展需求。鉴于此,从高校美术专业色彩基础课教学改革的必要性入手,以高校油画专业为例,结合高校油画专业色彩基础课教学的实际情况,分析其中存在的问题,并提出针对性的优化路径,旨在强化高校美术专业色彩基础课教学质量,提高学生的人文素质与专业素养水平,推动我国油画事业的发展。

摘要：在色彩的基本练习中 ,首先要学会正确的观察方法 ,要按照造型艺术的规律、要求去观察。正确的观察方法是联系比较的整体的观察方法 ,是从整体到局部 ,再从局部回到整体的观察方法。要整体观察定准调子 ,联系比较找出差距 ,提炼取舍抓住本质。