摘要：学生的色彩素养直接关系到审美能力的提高。学生对色彩理论有了更全面更深入的考察、研究、理解，就会眼界开阔，底气充足，学习起来也就如鱼得水。文章探讨了如何在中职学校进行色彩基础教育，提出要激发学生的学习兴趣，让学生放飞想象，还要从色彩基础理论升华到艺术体验。

摘要：在美术的基础教学中,在有关介绍色彩写生基础知识的文章、教材中,分析对象的色彩关系,以及在谈色调的构成时,一般都只讲对象的固有色、光源色和环境色的相互关系。讲环境色是指周围物体色彩的反光而言。有的同志把这归结为条件规律,看成是色彩教学唯一的核心,看成是油画色彩的精华和特征,笔者认为这是值得商榷的。

摘要：高考色彩教学在高中越来越受到爱好美术学生的欢迎。很多在美术、音乐方面有一定天赋的学生会报考艺术院校，继续深造学习，把精力投入在自己愿意并擅长的喜好上。通过专业学习，为以后在社会中立足打下基础。为了适应学生的发展需求，就要不断地对高考的色彩教学方式方法进行反思、创新、实践，来丰富色彩教学的手段，促进学生成才。

摘要：高等学校的色彩教育是色彩行业可持续发展的基础,它不仅为产业发展培养合格的后备力量,还以色彩理论、色彩方法、色彩媒介等方面的研究成果为产业应用打下基础。在色彩科学进入跨媒介发展的今天,切实做好色彩教学和色彩传承,对我国的经济建设和文化建设具有重要的现实意义。

摘要：有位哲学家曾说过:"我们所知道的多于我们所能言传的。"他把人类知识分为两类——明确知识和默会知识,即可以用语言文字、有形物质等表达的知识和不可言传、不可表述的知识。其实,美术教学中也包含着可用文字、有形物质所传达的美和不可言传只可意会的美。

摘要：本文论述了装饰画的色彩语言的特点及其现实意义,以此作为我们理解学习装饰性色彩基础的依据。从对装饰性色彩语言的研究来提高我们对油画色彩语言的理解。色彩的装饰性表现在油画创作中占有重要地位。随着美术教育的发展,对油画装饰性色彩理论做详细深入的研究,对学院绘画的色彩教学有着很大的影响。

摘要：美术特长教学是美术课的延伸部分,也是校本课程中的主要内容,是由我校的现状而计划设计的。其教学内容具体与教学目标明确,使大量学生能够继续受教育,进入高等学府学习深造。