摘要：上海市山阳中学创建于1958年,位于东海之滨、杭州湾畔。建校60年来,学校秉承"艺术育人"的办学理念,形成了艺体见长,全面发展的办学特色,成功地开创了一条切合本校实际的特色育人之路。近年来学校围绕市级课题《"艺术育人"办学特色的深化研究》,以艺育德,以艺启智,以艺培能,以艺促美,以艺养心的整体架构学校工作。通过艺术教育的形式,打破学科壁垒,将艺术育人融于学校教育全过程中。

摘要：黑伯龙教授,回族,1914年3月生于山东临清市。1936年毕业于上海美专,1946在济南创办南华艺体专科学校,该校改为震华文学院后,任艺术系主任兼中国艺术专科学校国画教员。1948年10月入华东大学研究部学习。

摘要：G834.02 9802157艺术体操教学中学生协调性的培养[刊,中,B]/宋书刚//体育高教研究.-1997.-9(3).-64-65(MYL)

摘要：随着《艺术教育课程标准》的出台,中小学艺术教育愈来愈受到重视。然而在农村,跟着计划生育和城市化进程的发展,独生子女不断增多,所有家长迫于生活条件的需要,不得不离开家园,外出务工挣取家庭所需经济来源。就导致绝大部分学生都属于留守儿童,在加上中小学学生家长受应试教育的影响,为了让学生考出好成绩,就把所谓的主课(语文、数学、英语等课程)放到了一个非常重要的位置,家长、教师眼中副课(音乐、体育、美术等)

摘要：钟祥市长滩镇金星小学以"激发学生兴趣,培养学生特长,彰显学生个性,促使学生全面发展"为目标,倾力打造特色教育,为每一个学生的靓丽人生奠基。坚持面向全体,为学生特长科学定向。面向全体,使学生人人接受特色教育,个个具备艺术素养,是学校确立的特色教育之路。学校将葫芦丝作为艺术特色教育的主抓手,把花样跳绳作为特色体育教育重点内容,实施特色教育"2+1",即将葫芦丝和花样跳绳作为学生必修课,然后学生再根据自身特点和爱好,在舞蹈、电子琴。

摘要：上海市山阳中学创建于1958年,位于东海之滨、杭州湾畔。建校60年来,学校秉承"艺术育人"的办学理念,形成了艺体见长,全面发展的办学特色,成功地开创了一条切合本校实际的特色育人之路。近年来学校围绕市级课题《"艺术育人"办学特色的深化研究》,以艺育德,以艺启智,以艺培能,以艺促美,以艺养心的整体架构学校工作。通过艺术教育的形式,打破学科壁垒,将艺术育人融于学校教育全过程中。

摘要：艺术体操是以高难的技巧、优美的舞姿,动听的音乐、和谐的色彩、感人的艺术形象和敢于自我表现等因素构成,并有机地构成统一体,才能产生强烈的审美力量,缺少一种,艺术美就是一种不完整的美、残缺的美。一套难度、编排音乐都比较美的艺体动作,运动员充分地将音乐的主题,编排的意图表现出来无疑是非常重要的。不同的运动员其情感的表现力是各不相同的。这与运动员主体意识、知识水平、审美评论能力、舞蹈素质、完成动作前的情绪是密切相关的。艺体运动员的主体意识,是指对音乐与动作编排在其头脑中的反映强、意识强。

摘要：山东省寿光市台头镇实验小学地处寿光市台头镇的西北部,位于市3号路北侧,交通便利。2006年由13个自然村小合并而成,现有22个教学班,在校学生1000余人,教职员工51人。近几年来,该校积极践行"为学生成长奠基"的办学思想,以艺术教育为突破口,切实落实素质教育,努力开创农村小学素质教育的新局面。"让学生成才。

摘要：湖南省宁远县第三中学被评为国家级重点课题实验学校、全国校园足球示范学校、湖南省艺术工作先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省园林式单位、湖南省文明卫生单位、永州市示范性高级中学、永州市文明校园。在湘南文化名城宁远县九嶷山下,美丽的泠江河畔,有一颗艺体教育的璀璨明珠湖南省宁远县第三中学(以下简称“宁远三中”)。学校规划合理,环境优美,教育教学设施完备,是求学怡性的理想之所。学校现有75个教学班,在校学生4600余人,教职工273人。

摘要：前几年,作为副校长的我陆续参加了几次校长交流年会,其中现场参观一直是必备的项目之一。今年的年会也不例外,不过,这一次却引发了我——一个新上任的农村学校校长的深思,并勾起了我以往的回忆。来到第一所城区学校,首先欣赏学生的航模展演,然后聆听学生集体朗诵与唱歌,最后自由进入各类特色课程的课堂参观,如手工制作课、梦想特色课、绘本课、艺体训练课等。