摘要：在艺术体操教学中。应用控制论指导整体化教学,具有明显效果。实现艺体教学过程的最佳控制,应注意学生的心理控制,在决策方面,宏观上实行短期的开环控制,微观上实行长期的闭环控制。本文结合中国矿业大学艺术体操教学实际,对控制论在艺术体操整体化教学中的应用问题进行了探讨。

摘要：1 选题依据艺术体操创编能力是艺体专业学生必须具备的基本能力,也是学生创造精神的体现。它既是一种高层次的思维过程,又是一种高层次的实践过程。只有具备良好的创编能力,才能更好的胜任艺体的教学与训练工作。当前,在文体活动方面对编排的需求量很大。

摘要：艺体动作要求学生不仅有一般的素质,还具备有一定的力量、弹跳、柔韧、协调,灵巧等专项素质才能完成。那么,要想在一年授课时间内能使学生学到一些艺体知识、技术、技能和有一定质量的几套动作,就必须在教法上狠下功夫。通过几年教学的摸索和探讨,我们采用了以下教法手段: 1.根据学生善于模仿的特点,采取边形象讲解,边正确示范的方法,便于学生练习。2.采用先分后合交叉练习方法,加速学生掌握动作的速度。

摘要：经过7年的研究,本文通过对全国17位著名艺体专家的书面调查和访问,以及通过对运动系艺体专业学生进行四轮教学实践,在占有丰富资料的基础上,撰写成文.文中首次将创编能力做为艺体专业学生必备的教学训练能力,并对其进行了剖析,提出了创编能力的构成及各因素相互关系的新概念以及培养创编能力的新方法——"双型"教学方法.文中提供的培养创编能力的方法合理、简便,经过实践检验效果较好,具有较强的实用性.

摘要：花桥是一座位于沪苏交界处的江苏小城,得益于沪宁高速的交通优势和毗邻上海的区位优势,城市快速发展,但公共文体设施相对滞后,新建的艺体馆正是要补上这块短板.艺体馆功能包括一座400座小剧场——可以举办话剧、戏曲、电影、报告会等多种演出和活动,一座有标准泳池和多功能篮球场的综合体育馆,以及多个小型文体场馆,如书吧、培训、多功能展厅、健身瑜伽教室等;此外还有一定数量的配套商业、地下停车场,以满足市民一站式的活动需求.

摘要：公文（应用文）与文艺体写作的语言修辞——辞里与辞面意的差距标准尺度探讨卢安奎应用文体是处理具体实际问题而形成的各种语文体式，它与文艺体相对。应用文体的写作，其语言运用要求简明、准确、平实、易懂。公文属于应用文体范畴内，对它的写作人们常说：只要把事情说...

摘要：审美教育又叫美感教育,简称美育。审美教育主要通过美的欣赏来使人受到“美学方面的教育”(恩格斯《反杜林论》第315页)。学校审美教育的任务就是帮助学生树立正确的审美观念,学会从美的事物中找到美,培养和提高对自然与社会以及文学作品美的鉴赏与创造力,使学生在思想情感上得到健康的成长,同时也要发展学生的形体美和性格美以及“按照美的规律”创造美的物质文明和社会主义精神文明的能力,从而成为“具有深刻的感受力的丰富的全面的人”。(马克思语)

摘要：1992年国家教委制订了《义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称新课程计划),这个计划将于今年秋季在全国小学一年级和初中一年级正式实行。新课程计划和现行教学计划相比,有了很大改变。现将这些变化和我对这些变化的看法分述如下:

摘要：一在师专三年制专业推行“2+1”主辅修教学制度,其目的、作用、深远意义、应用价值和社会效益等,已为教育界同行反复论证,也得到了中学教育同仁的热情支持和各级教育主管部门的充分肯定。因而,精心设计、制定和执行与之相适应的教学计划,就成了“2+1”主辅修制能否成功的关键环节。我校按照“三年一贯,二一分段,有主有辅,职教结合,一专多能,应用为主”的基本指导思想。

摘要：艺术教育的核心理念是挖掘学生潜能、张扬学生个性,艺术教育的主要任务是对美的认识、感知、鉴赏和创造,提升人的品位,深入实施艺术教育是全面推进素质教育的基本要求。艺术教育＂无差生＂,每个学生内心深处都埋藏着＂艺术种子＂,只是等待时机生根发芽,学校的使命就是用心培土、施肥,让每颗艺术＂种子＂都能绽放出灿烂的星光。我校在素质教育和学校特色打造过程中,始终牢牢以＂艺术教育＂为抓手,大力实施＂用高雅的艺趣净化人＂的治校策略,把艺术教育作为学校三大工程之一进行重点打造,突出渗透＂一样的生命,不一样的精彩＂的办学理念,努力打造坚实的发展平台,培养学生的艺术特长,展示学生的艺术才能,增强学生认识美、感受美、创造美的兴趣和能力,推动学生全面发展,