摘要：一场多年未遇的冰雪灾害突然降临赣鄱大地,危害之重为历史罕见。面对严重灾情,全省人民在省委、省政府的领导下,万众一心,众志成城,发扬不怕牺牲,勇于奉献的精神,投入艰苦的抗冻救灾战斗。在人民子弟兵英勇无畏的战歌声中,在电力、交通、公安等各条战线奏响的英雄交响乐中,全省文化系统广大党员、干部、

摘要：目的 针对图像智能生成中图像风格的多元性问题,探索能够生成特定风格图像的智能生成方法。方法 以抽象和具象图像结合为研究对象,通过计算机将两种风格迁移,重构出保留特定风格的图像,得到其中捕捉画面特定风格的图像。结果 生成的图像质量较高,具备抽象图案和具象图案相互结合的特点。结论 生成对抗网络对绘画艺术作品的特定风格的学习,用风格迁移智能生成图像,取得了较好效果,能减少创意图像制作的重复性操作,提高图像利用的艺术性和丰富性,为智能赋能图像的再创造提供了新思路。

摘要：艺术美区别于自然美的是艺术的精神,无论是黑格尔还是康定斯基都从一种观念论的角度来理解艺术的精神,把艺术的精神视为现成存在的东西。阿多诺强调艺术的精神,但他反对把精神实体化,把精神变成一个相对独立于物质的东西,在他那里,艺术的精神是一种力量,是在精神与精神的他者相互作用中显示出来的一种力量。黑格尔看到了艺术作品精神化的趋势,并发现这个精神化会导致艺术的终结,但黑格尔是在观念论意义上理解精神并把精神和精神的他者对立起来。阿多诺在吸收黑格尔关于精神和感性要素辩证关系的思想的同时,又接受了康德关于理性(精神)对于超越东西追求的思想,从唯物主义的角度来理解艺术的精神。按照这种思路,艺术不仅没有终结,艺术的精神化反而会把艺术推向一个全新的形态。如此来理解精神,那么精神和精神的他者之间、精神要素和感性要素之间既相互需要而又努力摧毁对方,艺术的精神就是在这种关系中被直观,但是艺术中的直观也需要借助于概念,在这里,直观和概念也是相互需要而又要摧毁对方。由于艺术中的直观性和概念性存在着这样一种关系,艺术便不可能被哲学取代。阿多诺对艺术精神的这种唯物主义理解有助于我们理解现代艺术所面临的危机。

摘要：甲胄是古代将士在战争中用于护体的装具。汉代是中国古代甲胄发展的奠基时期,形成了以铁甲胄发展为主的基本格局。科学技术是汉代甲胄材质、结构、装饰发展的基础,也是认识甲胄形式美的途径,两者联系紧密。通过对汉代甲胄中科学的解读,揭示其艺术内涵,实现对汉代甲胄从科学到艺术的再认识。

摘要：在考察艺术的传承与传播时,“生活”具有重要意义。通过对“生活世界”及“日常生活”相关研究的回溯,可以更好理解艺术学研究的“生活转向”与“生活视角”,进而提出艺术的“生活化传播”这一命题。艺术的“生活化传播”既还原了社会交往的亲切感,又发挥了大众化传播的普及作用。它作为一种可重复的艺术传播形式,呈现出民间艺术与主流传统文化的紧密关联,并使艺术与生活的互动关系由隐而显。在研究材料上,日常生活中与艺术有关的细节、实践和事件均包含其中。在研究视域上,可参考艺术民俗学的做法,从“礼俗互动”的角度考察艺术与所属社会整体的互动关系,亦可从媒介考古的视域对艺术之“物”所承载的制度及文化内涵进行还原。在研究方法上,应保留艺术学科的惯常特色,关注“身边的田野”,同时适当汲取相近学科的最新成果,如以“线上民族志”的方法考察数字平台中艺术的“生活化传播”。

摘要：外科医生是一份伟大而神圣的职业,能够在人体上做手术是一种天赐与特权。随着岁月流逝,外科医生的右手无名指上会形成厚厚的老茧,称之为"外科钻戒",这是外科职业留下的特殊烙印,证明我们实施了成千上万台手术,拯救了成千上万的生命。这是对一位外科医生至高无上的奖赏。这枚"钻戒"上凝结了几百年来外科学这门学科的艺术与科学,蕴藏着外科医生对于外科医学赤诚的真理追求和科学探索精神。拥有一枚晶莹璀璨的"外科钻戒"是我们毕生的梦想与追求,我们要不断提升和完善自我,从艺术、哲学、文学、体育和幽默层面丰富我们对外科职业的理解,提升个人修养和专业素质,包括临床能力、科研、教学、国际学术背景、创新逻辑与设计思维、医学职业精神、个人素质、对环境与自我的感知能力、以及人格与价值观等方面。发挥我们的天赋、聪明才智和职业进取,早日戴上这枚闪闪发光的"外科钻戒",成为优秀的外科医生。

摘要：各位新入学的同学,欢迎你们加入中国美术学院,与刚刚度过暑假的在校学生一起迈入你们人生的新阶段。今天,我选择讲“艺术的学习与学习的艺术”这样一个题目,就是希望你们能够充分利用中国美术学院的历史和现实资源,为自己未来的自我发展打下良好的智慧基础。就此,我打算讲三个方面:一、大学的概念与中国美术学院的性格;二、知识基础和学习目的;三、艺术的性质和世界的发现。这三个方面都与我们学习艺术的动机和成效密切相关。

摘要：为了改进教学模式,可以引入新的教学内容和方法,设计跨学科的课程来创新课程设计。丰富实践活动,组织实地考察和实习,开展创意设计比赛和展览。选择多样化的教学方法,结合理论与实践教学,探索个性化的教学方式。完善评价反馈工作,设计科学合理的评价体系,提供及时有效的反馈和指导。通过这些创新路径,我们可以提高服装设计与工艺专业实践教学的质量和效果。

摘要：目的:为了积极响应乡村振兴战略,同时解决乡村发展困难等问题,将艺术设计融入乡村发展中,成为一种新型的乡村建设方式。艺术设计创造力强,能够整合乡村资源、改善环境、促进产业发展、提升经济效益等,为乡村振兴注入新的力量。然而,艺术设计与乡村发展相结合的过程中也存在一些不足,主要包括村民主体性缺失、人才紧缺、文化活动表面化等问题。方法:文章从艺术乡建中“艺术—村民—乡村”的情感认同角度出发,采用理论性研究、分析实际案例、实地调研等方式,挖掘艺术的潜力,构建乡村振兴的实践路径,以解决艺术设计与乡村发展结合过程中存在的一系列问题。结果:艺术设计融入乡村建设需要注重情感化设计与艺术教育。在情感化设计中,要简化村民的认知过程与满足其情感需求等。同时,要加强乡村的情感化建设,主要包括增强村民的参与感、尊重和保护文化传统和历史遗产等方面。在艺术教育方面,要向村民普及艺术文化基础知识,提升村民的文化素养,减少年轻劳动力流失等。结论:艺术赋能乡村振兴,应从多方面予以考虑。在艺术乡建过程中,艺术、村民、乡村之间的情感共同体构建也是艺术设计与乡村发展结合应该考虑的重要问题。

摘要：软装饰设计应加持设计原则不动摇,做到立足需求,发挥功能,实现协调美,设计思路需要创意,装饰行为上更要灵活,在未来发展上应更加关注社会热点问题,以期体现人文关怀,实现让家装服务居住。