摘要：产学研一体化是我国高校普遍采用的艺术专业拔尖创新人才培养模式,该模式经长期发展,已经形成了比较突出的特色。这些特色的形成依赖于该模式的三大关键因素,即值得信赖的企业、专业能力较强的导师和严密合理的课程体系。正是基于此,才能培养出艺术专业拔尖创新人才。这些经验值得学习,对于问题和不足需进一步反思,从而促进该模式更加优化。

摘要：随着社会的发展,人们对艺术的渴望和追求不断增强,催生了艺术教育的优化与革新。长久以来,艺术教育的根本任务是培养具有良好艺术品德、艺术创造能力和理解能力的高精尖人才。随着艺术教育的扩大和普及,学生参与艺术学习的动机产生了变化,许多学生学习艺术仅仅是为了附庸风雅及获得待遇更好的艺术类工作机会。这种与艺术追求大相径庭的学习动机,使得国内艺术教育逐渐走向商业化、程式化道路,一定程度上甚至造成我国艺术产业发展倒退的现象。基于此,许多艺术从业者和艺术专业教育家开始对艺术教育质量低迷的现状进行研究。

摘要：在我国人才培养国际化的背景下,市场对艺术专业本科生的英语应用能力提出了更高的要求。目前艺术专业学生的英语培养模式和市场需求存在着一定的脱节。培养具备较强英语能力的艺术类应用型人才,不仅符合未来社会对双语人才的需求,也对提升转型时期本科院校的竞争力起到了推动作用。

摘要：随着媒介技术的不断发展,加快了传统媒体改革转型的步伐,播音与主持艺术专业教育也得到了迅速的发展。为了适应时代的发展,本文通过分析目前播音与主持艺术专业人才培养面临的问题,提出了一些适应媒介融合背景下播音主持专业人才培养的建议措施,以期能够促进播音主持艺术专业的发展。

摘要：文章通过对财经类院校艺术设计专业人才培养模式的创新实践和研究,进一步探索艺术类课程设置的合理性,加大创新艺术专业跨学科、跨专业联合培养,真正落实艺术设计财经类院校艺术专业人才培养的各个环节,对艺术设计课程的研究,使其符合艺术类培养人才的规律和特点。本文从财经类院校艺术学院的跨学科、跨专业联合培养的新模式去适应社会的发展和科技进步的角度去思考,对未来学科的发展和课程设置是否多元提出了新的要求和看法。

摘要：拥有众多种类的中国木偶戏,千年传承不间断,是非物质文化遗产中重要的组成部分,也是弘扬中华民族优秀文化的有效载体。被誉为"闽南戏曲摇篮"的泉州艺术学校,是培养木偶戏艺术后继人才的基地。新时代如何培养素质更高的木偶戏艺术专业人才值得我们深思。

摘要：艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分,是选拔培养艺术专业人才的重要途径。为进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作,构建较为完备的艺术人才选拔评价体系,2021年9月,教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学【2021】3号,以下简称《指导意见》),提出到2024年基本实现艺术类省级统考全覆盖、提高文化成绩要求、严控高校校考范围,形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

摘要：教育制度与人才选拔机制是关系一个社会能否长治久安的重要因素,“中兴以人才为本”“得人者昌,失贤者亡”,新中国成立后,特别是改革开放四十多年来,高考为经济增长和社会发展作出了历史性贡献。高校艺术类专业考试招生是高考招生工作的重要组成部分,是选拔培养艺术专业人才的重要途径,为文化强国、教育强国提供了强力的人才支撑。

摘要：各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅(教委)、教育招生考试机构,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校,部省合建高等学校:普通高等学校(以下简称高校)艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分,是选拔培养艺术专业人才的重要途径。为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神.

摘要：日前,教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。《指导意见》指出,高校艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分,是选拔培养艺术专业人才的重要途径。