摘要：国学经典教育有着源远流长的历史,它对当下综合性高校艺术人才培养依然具有重要的意义。其中博雅教育能培养艺术人才自由创新之精神,人文美育有利于健全艺术人才心灵智慧,学术教育可以造就艺术人才理论思辨能力,生命教育能激活艺术人才的生命活力。充分认识国学在高校艺术教育中的重要性,自发将国学经典教育融于艺术教育中,可以改革当下艺术教育的弊端,进而培养更多的优秀艺术人才、文化创意人才。

摘要：随着社会经济的飞速发展,社会对艺术人才的需求也越来越多。教育改革缩短了各学科之间的距离,将艺术教育从边缘化地位拉回到教育发展中心,艺术与生产实践和社会生活联系得越来越紧密。同样,艺术人才质量也逐渐受到社会的广泛关注,如何优化传统技能性、知识性教学方式,培养艺术人才的文化素养,成为艺术院校亟须解决的问题。

摘要：经济总量跃居世界第二．经济发展对世界经济发展的贡献率接近30％．在经济上取得的重大成就让我国成为世界关注点。然而，我国文化艺术领域的国际影响力却难以与经济影响力相匹配。建设文化强国，成为党和国家、人民群众共同的呼声。

摘要：2019年6月24日上午,内蒙古艺术学院新媒体学院在南校区艺术楼3D放映厅举行国家艺术基金2019年度艺术人才培养项目“民族题材动漫青年创作人才培养项目”开班仪式。国家艺术基金监督专家、内蒙古书法家协会副主席王乃欣、国家艺术基金监督专家、内蒙古师范大学美术学院教授王大勇,中国动漫集团党委书记。

摘要：本文从大学教育的职能出发,以文化传承与创新的视角全面分析山东管理学院非遗传承与艺术教育融合模式的创新实践案例,提出大学教育就要发挥高校学术资源的带动优势,通过特色教育实现人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的联动的观点。

摘要：2015年度艺术人才培养资助项目申报指南是在文化部、财政部及国家艺术基金理事会的领导和指导下,深入学习习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神,认真总结分析2014年度国家艺术基金资助项目征集、评审、立项、签约和实施工作的经验,广泛征求各地文化主管部门、各级各类艺术机构的意见和建议,经过艺术专家、财务专家和项目管理专家反复研究论证设计而成的。艺术人才是文化艺术事业健康发展的关键因素,也是我国文化大发展大繁荣的原动力。中共中央、国务院《关于深化文化体制改革的若干意见》要求,要高度重视人才队伍建设,着力培养文化领域的领军人物和专业人才、掌握现代传媒技术的专门人才、懂经营善管理的复合型人才。

摘要：马克思主义艺术生产理论主要涉及艺术作品的产生和发展过程。艺术作品不仅是个人创作的产物,更是特定历史和社会条件下的产物,反映和表达着这些条件下的社会关系和思想观念。依托马克思艺术生产理论建立论文分析的理论基础,分析艺术家的角色定位和作用,深入探讨了现代艺术人才培养面临的现实困境。在此基础上,文章提出艺术人才培养的实践路径:加强公共投入与区域协同发展、推广跨学科教学与创新课程设计、设立非营利性艺术教育机构并强化法律法规监管,以及协调教育政策和借鉴国际合作经验等。以期推动现代艺术人才培养质量的提升,促进艺术教育的全面发展和社会进步。

摘要：近年来,现实题材剧目创作坚持以人民为中心的创作导向,力求深入生活、扎根人民,表现人民的伟大实践、时代的进步要求,作品在量的产出与质的提升上,均取得了长足进步。但相对而言,"有高原而无高峰"的现实问题仍未得到根本解决,在面对"时代出卷,人民阅卷"的当下舞台艺术创作形势时,身为"答卷人"的创作者们仍需进一步努力。

摘要：“当代戏剧导演艺术与导演艺术人才培养国际论坛”6月16至18日在上海美丽园大酒店举办。本次论坛由上海戏剧学院主办，上海戏剧学院导演系承办。适逢上海戏剧学院“国际导演大师班”项目成功举办十周年纪念，论坛邀请了来自十个国家的130多位嘉宾和代表参会。来自英国、美国、法国、德国、俄罗斯、伊朗、瑞士、瑞典、埃及和国内著名的导演艺术家、导演艺术理论家和导演艺术教育专家，就当代世界戏剧导演艺术的发展和各国各地区新时代戏剧导演艺术人才的培养等问题进行了学术研讨、经验讲述以及意见交流。

摘要：2022年9月初,“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,在这收获的时节,由贵州省花灯剧院有限责任公司(下文简称“贵州省花灯剧院”)申报并获得立项的国家艺术基金2022年度艺术人才培养资助项目“贵州花灯戏表演人才培养”完满结业。该项目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的重要论述。