摘要：美术艺术之中蕴含着丰富的智慧结晶,为学生身心健康提供了引导,教师可以利用多样的课堂教学发挥美术不同的风采,开拓教学资源,提高学生的艺术品位,让学生放飞想象、融入美术,培养学生的艺术情操。

摘要：国内的动画教育较封闭化,技术化,缺乏开放,跨学科的艺术修养的培养。就动画学生兴趣点不同而言,应该因材施教。总之,在高校动画教育跨越式发展的今天,学生的教育变得尤为复杂,也为高校动画专业教师的素养提出了新的要求。

摘要：我国音乐教育需以学生的特点为依据,着重培养学生个人情感、审美情趣,提升学生的人文素养,充分满足学生身心成长的需求。近年来,我国音乐教育不断发展,很多国外音乐教学法的不断引入,促进了音乐教学法的多元化发展。探究多元化的教学法理论在当代学校教育中的应用,成为音乐教师们关注的焦点。

摘要：从注重形象引导,实现创造教育;强化情感熏陶,以实现素质教育两方面进行探究,以培养学生的艺术情操,优化语文教学。

摘要：衍纸,又称卷纸,是一种简单且实用的传统手工艺术。衍纸艺术又叫作卷纸装饰工艺。制作衍纸不仅可以陶冶幼儿的艺术情操,引导幼儿发现美、创造美,还可以提升幼儿的审美能力。制作衍纸的过程对幼儿的动作要求十分精细,有利于发展幼儿的手部精细动作,培养其专注力及耐心。

摘要：出于同样的爱好，怀着共同的梦想——56年前，两个同龄的少年走进了湖北艺术学院附中。三年后，他们同以骄人的成绩，考入学院本科。两个少小无猜的同窗，相识、相慕、相知、相亲了近十年后——相爱，在一段最考验国人感情和良知的岁月里，在他们家庭、亲朋以及本人倍遭屈辱的“十年浩劫”当中，惺惺相惜，结为患难与共的夫妻。有共同的人生信念、艺术情操，有同等勤奋、探索的勇气，在共同的绘画创作中，结成形影相伴、默契无间的合作者。

摘要：为提升孩子的艺术情操和综合素养以及公众场合中的适应能力,使其在同龄人中更具自信心,表现大方得体,往往掌握一门乐器演奏是许多家长的选择。但在选择学习乐器时又有许多茫然与纠结,常有家长问我“我的孩子适合学习乐器吗”“我的孩子适合学习什么乐器”“孩子学了乐器但练琴不自觉怎么办”“老师,如果跟你学习三年能不能考九级”“学习乐器通过艺考上大学是不是一条捷径”等问题,本文试作解答。

摘要：在音乐艺术领域中，合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱形式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导学生步入丰富多彩的音响世界，体验人声的无穷魅力，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。无疑，童声合唱这种独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。

摘要：近些年来,以大体量、高综合、话题足等为特点的现代装置正日益受到博物馆界的青睐,并在一定程度上推动了博物馆的社会影响。博物馆传承历史经典,弘扬区城文化,陶冶艺术情操,这些均离不开对展陈空间的理解和利用。张之洞与武汉博物馆将装置艺术作为主要展陈形式,通过特色空间营造和数字体验科技,使叙事性的装置与展示性的文物相结合,有效地表达了博物馆主旨,为博物馆展陈提供了有益的探索。

摘要：舞蹈的教学,对于我们现代社会来说,既培养了学生的文化素质修养,还能通过舞蹈提高学生的审美水准以及艺术情操。随着时代的不断发展,教育的不断改革,如何发挥舞蹈在教学中的最大作用,并且在舞蹈的教学中,极大地教化学生,通过艺术来感悟生活。本文探讨的是关于大学舞蹈教育,在社会中的重要性,同时研究具体的应用方法,以此来推动我国舞蹈教育的发展。