摘要：近年来,创意经济和创意产业逐步兴起,取得了蓬勃的发展。创意企业指的是以个体的创造力、艺术技能与天赋为驱动力的企业。在创意企业的发展中,企业必须注意艺术设计活动与品牌形象统一。创意企业品牌形象设计与艺术设计是两种相互关联的设计领域,它们都以创造独特的视觉形象为目标,但在方法和目的上有所不同。创意企业品牌形象设计主要关注营销传播,强调构建一个与商品或服务相关的品牌形象。

摘要：本文研究的主要对象是医美专业学生艺术技能培养本身,从探讨医美专业教育的角度出发,分析医美专业学生艺术技能培养现状,阐述医美专业学生艺术技能的重要性,查找研究学校医美专业学生艺术技能培养面临的现状和存在的问题,提出开展医美专业学生艺术技能培养实践的思考。即,强化“三分法+三原色”在医美造型设计专业基础教学中的应用。

摘要：国家对中职院校的人才培养导向明确,“以培养社会服务型人才”和“培养区域经济发展需求的职业类人才”为宗旨,积极探索职业教育和文化传承的创新型融合发展之路,促进当地优秀民族民间文化艺术的传承与创新。广西拥有大量的民间文化和非物质文化遗产资源,是全国五大自治区之一,该省于2021-2023年度向文化和旅游部申报了以“中国民族民间文化艺术之乡”命名的8个项目,全部立项。本文将以该区域为例探讨在中职院校开展艺术技能课程融入非遗文化的重要意义,从教学改革层面探究非遗文化与中职教育相融的有效途径,以此提升本文的学术价值和意义。

摘要：长期以来,在儿童艺术教育领域,人们对于艺术技能与创造力能否协同发展的问题争议颇多,往往各执一端,将二者视为水火不容的两种对立事物。本文首先从探析艺术技能与创造力协同发展的内涵入手,进而从理论与实践两个层面阐释了开展艺术技能与创造力协同发展研究的重要意义。

摘要：撼人心魄的音乐演奏,通过跌宕起伏的音韵变化,准确地勾画了人类心灵的颤动,真切地体现了生命和情感的内涵,其本质如人声的歌唱。而优秀的钢琴演奏也具有“如歌”、“唱情”的可贵特点。因此,在钢琴教学中培养学生运用合理的技束手段和必要的艺术手段,出色地使钢琴成为“歌唱”的乐器,以表达丰富多样的情感,这是每一位优秀钢琴教师应具备的能力和肩负的崇高使命。钢琴这件乐器能否像世间最伟大的“乐器”——人的歌喉那样,担当起通过歌唱充分表达思想感情的重任,结论是肯定的。丰硕的钢琴文献,大师们的演奏记录(唱片、录音、录像)都有力地证明了这一点。随着科技技术的进步,钢琴制造日臻完善,这为钢琴音乐创作、演奏时发挥钢琴表现力及钢琴音响潜力提供了更大的可能性。

摘要：从屈原诗中的兰草到宋画中的兰花,再到清人笔下的兰科植物,对于「兰」的赏鉴与图绘,在历史的进程中逐渐演进变化。这种演进与变化,不仅仅是一时风尚的兴衰,更是博物知识与艺术技能逐渐积淀的结果,充滿着人们在好奇心和审美力的驱动下对于世界的细致观察……

摘要：越是在商品极其富足的时代,好的商品越是显得稀缺,钧瓷作品推向市场,得不到好的效应和口碑,不一定是作品没有提升,而可能是作品的提升水平没有赶上人们审美的提升水平,这就给钧瓷人在自身创意设计技能与艺术审美能力的提升方面提出了更高要求。

摘要：伴随着素质教育的全面推进,学校艺术教育作为素质教育和美育的重要组成部分,越来越受到基础教育学校的重视。通过调查河西学院小学教育专业艺术技能课程的建设现状,以小学教育特色专业建设点为契机,以艺术技能课程建设为突破口,通过优化培养方案、重视教材建设、改革考核方式、培育师资力量、构建实训基地等措施,培养小学教育专业学生的综合艺术素养,提高学生的艺术实践能力,培养出"学科知识扎实、教学技能娴熟、艺术素养丰厚、操作能力过硬"的现代化小学教师。

摘要：结合中职学前教育专业艺术教育的培养目标,从广西传统民族文化技艺出发,在广西纺织工业学校学前教育专业艺术技能课程的基础上,开发融合广西传统民族文化技艺的艺术技能课程内容,构建课程标准,实施课程教学,丰富中职学前教育专业艺术技能课程的实践教学内容,促进广西传统民族文化技艺的传承教育。

摘要：一、社会在发展，手工技艺永不消失 手工—为人类社会创造了许许多多的精神文化财富和物质财富。随着社会高端技术的创造与发展，手工技术有它落后的一面，势必被淘汰，有的甚至会消失。但属于民族民间艺术的手工技艺，因其具有浓郁的民间地方特色，绝大部分不会消失。