摘要：对陈之佛先生艺术贡献的研究,以往主要集中于“现代工艺美术的先驱者”和“杰出的工笔花鸟画家”两种身份方面。而于其不可忽视的另外一个重要方面即艺术教育方面的关注相比较而言,明显不够。本文拟就陈之佛先生非凡的艺术教育思想和艺术教育特色等进行研讨,从而审视其对中国现代艺术教育的特殊贡献。

摘要：艺术的感受、想象、评鉴、创造能力，已成为现代社会所需综合型人才不可或缺的素质。我校突破普通高中传统课程设置的重围，于1996年尝试创建艺术特色班。学校办学的宗旨是：“为推动全校师生的全面发展和进步提供最有利的条件。”艺术特色班的设立就是学校教育的突破口，围绕“学生成功、教师成长、学校发展”三维立体拓展的办学目标，果敢地走上了“错位发展、差别竞争”的艺术教育特色之路。

摘要：浙江省湖州艺术与设计学校是浙江省26所重点职校创新联盟学校和浙江省最具发展潜力的中等职业学校之一，是浙江省首届艺术教育特色联盟副会长学校，是浙江省首批职教服装专业教研基地。

摘要：浙江省平湖市艺术小学的前身是解放路小学，2000年更名为平湖市艺术小学。学校遵循教育规律．以“办学有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，经过十几年的实践。逐渐形成了以书画教育为龙头．文学艺术、科技艺术、音乐艺术、体育艺术等百花齐放的艺术教育特色。

摘要：目前，我校艺术特色建设正处在以美术教育为基础向全面艺术教育发展的关键期。经过对基础的深入分析和对未来的规划，我们确定要走一条以美术教育为基础，综合发展艺术教育特色的路，为每一个学生的艺术教育需要提供适合的个性化的教育服务。

摘要：在“创造适合每一个学生的教育”的办学理念指引下．我校不断丰富校园文化和艺术教育特色内涵．以艺养德、以艺促教、以艺启智．致力营造良好的校园艺术教育氛围，让艺术弥漫校园．让艺术滋润生命。举办校园文化艺术节装置艺术作品展．为学生的品德、身心、创造、审美和生活等综合素养的提升提供广阔的平台。

摘要：学校简介温岭市联合艺术学校创办于2007年,由温岭市教育局和中国音乐学院附中联合创办,2008年并入温岭市实验小学,实行一套班子两所学校的办学模式。14年来,学校一直秉承"艺道大美"的办学理念,竭力打造艺美教育品牌,做实做亮学校的艺术教育特色,已逐步发展成一所"文化教学质量一流,艺术教育水平卓越"的浙江省艺术教育特色学校。

摘要：高等艺术职业院校的公共基础课教学,是高等教育、艺术教育和学科教学三者的统一和融合。与普通高职院校相比,有着很大的特殊性。目前,公共基础课教学还存在着不少问题。只有从院情和学生情况出发,大胆探索,走符合实际的具有艺术教育特色的改革之路,公共基础课教学才能在培养“高技能高素质的艺术专门人才”中发挥最大的作用。

摘要：厦门第二中学，是一所具有悠久历史和优良文化传统的艺术教育特色校，走出了六位中科院院士，以及著名音乐家殷承宗、钢琴家殷承殿、指挥大师陈佐湟等艺术大师。长期以来，学校坚持“立足素质教育，促进学生全面发展”的办学宗旨，重视学生个性发展和综合素质的培养，形成了深厚的文化底蕴和优良的办学传统。学校地处素有“海上花园”、“音乐之岛”美誉的鼓浪屿，鼓浪屿中西文化合壁的人文环境，为学校艺术教育的发展奠定了良好的基础。

摘要：黄胄艺术实验小学秉承“尊重与发展”的办学理念,以创办“规范＋特色”的学校,成就“达标＋特艺”的教师,培养“合格＋特长”的学生为目标,坚持以教育科研为先导,以艺术教育为特色,以德育为核心,以创新教育教学模式和管理模式为重点,以发展学生个性特长为突破口,逐渐形成独特的办学风格.学校通过课题实验研究,诠释了“让生命阳光般多彩”的特色办学目标.