摘要：甘肃省古浪县第五中学，在体育艺术教育特色示范校的创建过程中，紧紧围绕“校长挂帅、中层管理、教师育人”的思路，依据办学思想、教学模式、目标任务、经费投入等几个方面，细化了体艺教育管理制度、体艺课程教学设置、教师教学方式、体艺教师队伍建设、体艺课堂内外活动、体育运动兴趣、艺术修养教育、竞赛活动组织等方面提出了具体的办学目标和工作原则。

摘要：柏阳学校地处东五环外,现有29个教学班,869名学生,教职工64人。学校坚持以师生“绚丽人生从这里起步”的办学理念、以“北京先进朝阳一流”为现阶段办学目标、以“思想品德优良、常规习惯良好、文化基础扎实、能力发展均衡、身体心理健康、兴趣爱好广泛——实现学生全面发展”为育人目标,全面推进素质教育。现为朝阳区素质教育示范校、北京市艺术教育特色校,北京市文化建设示范校。

摘要：兰化三校属兰州市首批示范性小学和全国教改实验先进学校。是一所秉承先进教育思想，集教育与科研为一体，德育为首，五育并举，凸显体育艺术教育特色，具有浓郁的文化氛围，极具凝聚力、战斗力的办学单位。

摘要：水墨画是充满中国民族风格的一种艺术,创作者必须充满对水墨画喜爱的感情才能创作出构图与众不同、水墨色层次丰富、风格大气或者是风格有趣的水墨画。小学生好奇心比较强,为了培养他们能创作出独具个人风格的水墨画,我从2012年起至今从未停止对水墨画教学的探索,能够结合学生自主学水墨画的需要、兴趣及心理特点培养他们自主创作水墨画能力,同时为我校在2018年度通过广东省艺术教育特色学校申报发挥应有作用。具体教法如是.

摘要：北京市育英中学是海淀区示范性普通高中校，北京教育科学研究院实验学校。学校现已是“北京市艺术教育特色校”，学校民乐团被评为北京市金帆民乐团。学校还相继获得“北京市首批文明礼仪示范学校”；“国家海洋教育基地校”等。

摘要：高台县第一幼儿园是省级示范性幼儿园，省幼教先进集体、高台县艺术教育特色校。幼儿园顺应幼教发展新形势，以“为孩子的终身发展奠定基础”为办园宗旨，以“硬件抓配套，软件练内功，全面加特色，整体创一流”为办园思路，走出了一条“班班有特色，人人有特长”的新路子。

摘要：上海教科实验中学：1998年创办，隶属于上海协和教育集团，涵盖6-12年级，有初中、高中部以及BC国际课程部。学校秉承“尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展”的办学理念，创新办学模式，彰显国际教育和艺术教育特色，基础教育质量优秀，是“上海市美术教育研究基地试验学校”、“中国基础教育科研先进学校”。

摘要：颍上实验小学始建于1913年,学校现有南北两个校区,是一所现代化小学。学校确定了＂人人有特长,人人能发展,人人能成才＂的育人理念,致力于＂成为社会认可,家长满意,领导放心,充满书香人文气息的品牌学校＂办学目标,提炼了＂数字教育特色、艺术教育特色、国学教育特色、教科研特色、体育特色、法制教育特色、社会实践特色、环境教育特色、心理健康教育特色”等办学特色.

摘要：成都市武侯实验小学建校于2004年,现有32个教学班,学生1300余人,教师90余人。作为全国首批校园足球特色学校、四川省艺术教育特色学校、成都市新优质学校,学校坚持“做有智慧的教育,办有温度的学校”的办学主张,秉承“动静生智慧,俯仰皆教育”的办学思想,以“我们不一样,我们都优秀”为校训,以鲜明的艺体教育特色,努力培养健康灵动的现代少年。

摘要：沈阳市皇姑区宁山路小学是一所与共和国同龄，洋溢着素质教育的芳香，散发着个性化教育魅力的学校。该校占地面积8335平方米，建筑面积6945平方米，有123名教职员工，2010名在校学生。该校以“培育养正做人、养真求学、养能报国的有民族文化根基的现代中国人”为培养目标，坚持“个性化教育特色、国学教育特色、艺术教育特色”的三大办学特色。设立了专家工作窒、家长工作室，开辟了教师论坛、国学讲坛、学生书吧、