摘要：在中国现代美术史上，在二十世纪的中国画坛，艺术大师徐悲鸿先生都留下了不朽的功绩。他的创作思想，教育革新理论和艺术教育实践的精神，对二十世纪的中国画坛以及整个文化道路的走向都发挥了巨大的作用，有着深远的影响。

摘要：首先,本文立题之"字一声"对于声乐教学技术发声训练课程活动的进行而言,无论古今中外一系列有关的专著、专论都不乏其精到的阐述,且至21世纪现代声乐艺术教育理论更加深人.更具科学性色彩的研究,使之更加完美和具指导实践意义,架构为一科学解决实际艺术歌唱噪音开发与发掘歌者噪音潜能问题环链的声乐教学系统与方法论,亊实上,这种认识论观点和其分析问题的角度立场是符合客观唯物主义思想方法与思维定式的.

摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展,很多高校设置了公共艺术教育课程,并开展了丰富多样的艺术教育活动,旨在提升学生对艺术的感知力、审美力和创造力。但我国艺术教育起步较晚,且深受西方艺术教育的影响,其发展从西方艺术教育理论和经验中吸取了大量的养分,因此对中国与西方艺术教育进行比较,促进中西方艺术教育的沟通,能够为我们更好地开展高校艺术教育活动提供有价值的借鉴。

摘要：艺术教育作为素质教育的有机组成部分，在素质教育观念不断深入和素质教育实践不断深化的双重驱动下发展迅猛，但是用于指导艺术教育实践的理论研究严重滞后，影响了学校艺术教育的发展进程。如何才能促进艺术教育稳固发展呢？郭声健教授作为我国第一位专攻学校音乐教育、艺术教育理论的教育学博士，用《艺术教育论》一书给我们指明了方向和道路。

摘要：《艺术教育》杂志以弘扬优秀艺术、推动艺术教育事业发展、促进中外艺术交流为宗旨，适时发布国家艺术教育政策，传播中外艺术教育成就，评说艺术院校管理、教学、科研动态。《艺术教育》杂志自1979年创刊以来，团结了一大批艺术教育领域的专家、学者和一线教师。为进一步促进艺术学学科建设，进一步搭建艺术院校学术交流平台，协助提高广大艺术教育工作者的理论素养，收集并展示艺术与艺术教育理论研究成果，

摘要：现代艺术教育理论认为，儿童艺术教育包括初步的艺术知识与技能、艺术欣赏、艺术创作等几方面的内容，其中艺术欣赏教育是儿童艺术教育的重要方面。然而，艺术欣赏教育一直是儿童艺术教育中相对薄弱，甚至被冷落的一个领域。我们更多地看到的是重艺术知识的传授以及技能的培养，关注的是活动后的结果。这使得我们的艺术教育实际上变成了一种艺术知识技能的传授和训练过程。

摘要：《高校公共艺术教育理论与行动》彭时代主编，2012年6月由光明日报出版社出版。该著较为全面地反映了当前我国高校公共艺术教育研究所关注的热点问题，既具有高校公共艺术教育的普遍指导性，又体现了湖南理工学院公共艺术教育的特色和经验。

摘要：郭声健,1963年出生于湖南安化.1981年益阳师范(安化班)毕业后在中小学从事教学工作10年,1991年考入华中师范大学教育系攻读硕士学位,1994年考入北京师范大学教育系读博士研究生,师从我国著名教学论专家王策三先生,1997年6月获教育学博士学位.

摘要：女儿一直很喜欢跳舞，在北京时我曾给她报过两个舞蹈班，一个是使馆区里用英语教学的芭蕾班，去了两次后发现不过是按队形排练老师编好的舞蹈，这和我对舞蹈班的期望值差距太远，当即放弃；另一个是某著名歌舞团办的儿童舞蹈班，老师很严厉地站在前边监督孩子们压腿绷脚，几次课下来后女儿就有了心理负担，每次进教室时总能看到几个孩子抹眼泪，何苦呢？我又一次放弃。我不甚了解儿童艺术教育理论，但是直觉告诉我，它至少不应该把孩子作为附属物，用于实现老师的既定目标。