摘要：几个世纪以前,英国哲学家培根就提出了"知识就是力量"的著名命题.人类的知识体系,包括两大部分:自然科学和技术;哲学与社会科学.

摘要：“Xcelerator超级对撞10|小米·时代艺术科技大展”是小米公司与北京时代美术馆共同主办的艺术与科技相结合的探索性展览,也是北京时代美术馆建馆十周年系列活动中的重磅展览。本次展览的主题——“超级对撞10次方”借用了物理学中高能粒子加速器的概念。展览着眼于艺术与科技的高度结合,利用VR图像、人工智能、虚拟显示等新媒体技术,模拟大爆炸之后的宇宙万物的形成和衍生,使艺术和科技在时代美术馆的展览中实现高度结合,给观众带来的一场完全沉浸式的视觉盛宴。随着现代科技的飞速发展,艺术本身也在不断尝试着借助新的形式媒介来满足人们日益增长的视觉感官体验。而随着科技的进步,新媒体艺术应运而生,新媒体技术不同于现成品艺术,不同于装置艺术、偶发艺术等现代艺术,而是利用电子媒介和光学媒介作为基本的艺术语言的一种新的艺术学科。现在的新媒体艺术主要是以计算机、网络、录像、数字技术等作为创作手段所呈现给观者的艺术作品。自20世纪起,艺术与科技之间最大的发展,在于科技发展所产生的图像观念对艺术语言的影响。而超级对撞10次方的展览试图连接科技与艺术,在当下艺术语境之下建立一个观众、科技和艺术交流的平台,感受科技与艺术的碰撞带给观众的视觉冲击。

摘要：在艺术学研究领域中艺术史为重要的支柱学科之一。如何处理好整体艺术史与部门艺术史的关系成为近年来学术讨论之焦点。笔者曾著文阐述建立整体艺术史之学科观念。基于这一观念之上,本文着重探讨科学技术对艺术史发展的推进作用,以期开拓艺术史的多角度研究。艺术科技是艺术与科学技术相交叉的边缘学科研究课题,文中试对艺术史中的艺术科技研究成果及当代艺术科技研究的主要课题进行论证。

摘要：奋进中的内蒙古民族大学民族艺术科技研究院(以下简称"研究院"),在国家社科基金艺术学重大项目首席专家、国家863计划项目首席科学家、国家百千万人才工程百人层次国家级人选、国家科技奖励(三大奖)评委、研究院院长、博士生导师、教授张辉的带领下,经过近几年的努力奋斗,已成为内蒙古民族大学在创新创业团队和科研平台建设道路上的领跑者。

摘要：艺术与技术虽然不断经历着分分合合的演变,但总体趋势却仍然是趋于"相通"的。在文化产业迅猛发展的当下,好莱坞文化工业产品《阿凡达》以高科技载体为技术依托,将包含现代性反思的人文意蕴注入其中,既实现了"技艺相通"的古老命题,又缔造了新一代的票房神话,为艺术产业勾画了新的发展方向。

摘要：澳大利亚新南威尔士大学大焦虑研究中心是一个跨学科的学术机构,专注于解决当代社会中心理健康的重要挑战。其提供了一个包容、开放的平台,吸引专家及有关人士共同探讨心理健康问题。大焦虑研究中心采用了先进的技术和创新方法,如虚拟现实工具EmbodiMap和AI人工智能数字人项目The Visit,通过以艺术、科技为核心的结合为艺术治疗专业领域开辟了新的途径,尤其对于无法用言语表达的个体提供了更直观、更有效的帮助。文章认为,大焦虑研究中心的工作不仅在学术领域取得突破,更在社会实践中产生了积极影响,为帮助解决心理健康问题提供了一个典范。类似的跨学科研究机构未来有望获得更多支持,持续推动心理健康领域的发展,为每一个个体的心理健康和社会稳定做出更为重要的贡献。

摘要：岩彩，这个来自中国传统绘画内部的素材，正是目前中国绘画发展改革的重要突破口。高研班的艺术宗旨是强调现代感和时代特征，强调岩彩的材质美感和独特的构成观念，面向今日的世界，告别古典凝固的审美定势，溶入到自由的、多元的、开放的，未知的现代艺术之中。

摘要：随着人类社会文明的不断发展和进步,艺术与科技的联系越来越密切,将科技融入艺术之中,借科技之力托举艺术之美,是艺术设计发展的有效路径。设计者应以时代发展的眼光看待艺术与科技的融合创新,通过更新艺术设计理念、营建融合创新氛围、弘扬传统文化等策略,将艺术与科技进行完美融合,力求创作出更为新颖、契合时代发展的艺术设计作品。

摘要：浙江省义乌市后宅小学创建于1940年，全校占地19876m^2，校舍建筑面积11727m^2。后宅小学是后宅街道辖区中心学校，现有教学班26个，师生1250余人，学校拥有计算机房2个，实验室2个，仪器室2个，音乐舞蹈室2个，书画室2个，语音室1个，阶梯教室1个，办学条件优越，2004年荣获金华市示范性学校。

摘要：科学和技术变革正在改变人们获取信息的方式,并深刻影响着艺术设计的发展趋势。近十年来形成了包括平板电脑、增强现实设备、VR设备等在内的新媒介,信息的传递和表现方式发生巨变,出现了艺术与科技的深度交融,在此语境下,一种更符合新媒介信息传达规律的崭新设计方向:动态视觉设计应运而生,并逐渐发挥越来越重要的作用。本文对动态视觉设计表现形式进行梳理,探讨动态视觉设计的基本规律,讨论动态视觉设计未来的发展趋势,浅析专业人才培养的契机。