摘要：文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九大报告提出,“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。学校教育要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承和创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。对学生进行中华优秀传统文化教育,应根据学生的年龄特征选择他们喜欢的内容和方式进行。在校园文化、艺术课堂、社团活动、艺术成果展示中融入中华优秀传统文化教育,让学生从心灵上、兴趣上、行动上去理解和践行中华优秀传统文化的美,增强中华民族认同感和中华民族自信心。

摘要：实验是培养学生创新能力的发源地,而实验教学则是培养学生创新能力的具体途径。因此,实验课是大学教学的基本环节,它将书本理论与实践相结合。

摘要：北京桂馨慈善基金会(以下简称“桂馨基金会”)成立于2008年11月,是一家关注中国中西部地区乡村基础教育的公益慈善机构。基金会遵循平等、互助原则,秉承务实、专业的精神,致力于推动中国中西部地区乡村教育环境的改善,促进教育公平和可持续发展。基金会专注中西部地区儿童阅读成长、科学教育、美育和乡村教师群体的关注和支持,形成了桂馨书屋、桂馨科学课、桂馨乡村教师支持和馨艺术课堂四个公益项目体系。桂馨书屋是基金会为改善乡村教育环境设立的第一个项目。为解决中西部地区乡村学校信息闭塞、缺乏优秀图书、阅读资源匮乏等问题,让乡村的孩子能读书.

摘要：目前,在很多学科的教学中,逐渐出现一些交叉学科,音乐心理学便是其中之一。为了让其更好地被运用于教学过程中,很多教师除了对儿童进行音乐教育时运用该心理学理论知识体系,也开始在艺术教学中融入音乐心理学,以此增加学生对艺术课堂的重视程度,提升社会对高校艺术课堂的认可度。因此,本文结合(澳)玛格丽特·巴雷特编著、上海音乐出版社2022年6月出版的《音乐教育文化心理学》一书,分析心理学对音乐教育产生的影响,并对学生学习音乐的过程进行系统研究。

摘要：课程背景:自摄影术1839年诞生以来,世人的目光就被光影世界那无穷的魅力与美好所吸引。随着现代数码摄影、手机摄影技术的不断普及发展,让趣味摄影教学走进我们艺术课堂的时机已然成熟。光绘摄影就是一种非常神奇有趣的特效艺术摄影,它利用相机的长曝光模式来创意拍摄移动光源的运动轨迹,只要构思巧妙、操作得当,我们就可以拍摄出充满奇幻感觉的神奇影像作品。教学目标:知识目标:学习数码相机的基本快门操作原理与知识,掌握光绘摄影的基本拍摄技能与创作方法。

摘要：在信息技术教学中,我们经常会遇到诸如：封面设计、海报制作等艺术类的作品。运用欣赏、选纸、作画、题字创作四部曲,营造艺术课堂氛围,尝试从艺术的角度探索信息技术教学,就能提高教学效率。

摘要：夏天经常要带孩子外出玩耍,野餐也是很多家庭的主题。一块防潮野餐垫,加上简单的食物和水果,就可以在凉爽的树荫下消磨一整天的时光。但是,野餐的地方总是太相似,比如草坪或者大树下,宝宝也会觉得没意思。有时候,我们可以把野餐地点变得更有创意,更符合孩子的心愿。●飞行员宝宝如果孩子最近对飞机感兴趣,未来的理想是当王牌飞行员。

摘要：随着信息技术的迅猛发展,网页资源也逐渐成为信息传播的主要方式,社会对网页设计与网页制作类人才的需求量也逐年增高。为了适应社会的需求,具备专业的网页制作人才的培养也逐渐成为现代中专院校的重要任务。现阶段,网页制作课程在教学中仍存在许多局限性,文章主要从艺术中专课堂的角度出发,并以人才培养为目的,深入整合网页制作课程资源与艺术课堂,从而为现代化网页制作课程的教学提供借鉴性的意义。

摘要：精巧的教学设计、精彩的朗读训练、精美的板书设计、精炼的教学语言、精妙的启发引导、精当的教学点评、归纳,无不彰显教师的教学基本功。这些真功夫可以最大限度地激发学生的学习激情,创造充满魅力的语文艺术课堂,使师生共享语文教育的幸福。

摘要：公共艺术课程是为提高学生的综合素质而开设的一门课程,它的教育功能与其他公共课程无异。但因为教学目标的不明确,使得公共艺术课程的教育达不到预想的目标,这样公共艺术课程的教育也就完全没有意义了。因此,为完成公共艺术课程的预期目标,公共艺术课程的强化教育十分迫切。就我国来说,由于艺术教育起步较晚,其基础相对薄弱,因而艺术教育一直没有太大的发展,更别说是公共艺术教育了。所以要想强化公共艺术教育课程,就必须采取相应的措施,以挽救日渐消失的公共艺术教育。